兒子放寒假這一天，進(jìn)了門就大喊：“三好生！”，以我固有的習(xí)慣，給了孩子最熱烈的擁抱和親吻！孩子很興奮，在給我說著他被評上三好生的經(jīng)過，同學(xué)們說他是學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)好、體育好、勞動也很積極……

  哪個(gè)孩子不想做好孩子呢？每個(gè)孩子或者是成人都愿意被賞識、被肯定。兒子期末考試語文是98.5，數(shù)學(xué)86分，自從考試成績出來，兒子就很不安了，每天都問我同樣的問題：媽媽，你認(rèn)為我是不是好孩子，我認(rèn)為我不是好孩子，我認(rèn)為我是最壞的孩子……之類的話”。

我感覺到了孩子的不安，于是就列舉了許多孩子身上的優(yōu)秀品質(zhì)，說：“在媽媽看來，我的兒子應(yīng)該是十好生才對啊！”孩子半信半疑，但眼睛亮了。

我想：“我是不是在考試之前是否給了孩子太大的壓力，目標(biāo)太高了呢？”

我想起周弘老師在講座中曾經(jīng)這樣說過：“安對孩子成長非常重要，生命一旦安靜了就有智慧了，人一旦不安就會感到壓抑，生命之花就凋謝了?！笨晌覀冏黾议L的功利心剝奪了多少孩子生命中的快樂啊！孩子的生命很脆弱，恐懼感最容易把生命摧毀，因此，我應(yīng)該從自身找原因，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改掉自己身上保留下來的一種根深蒂固的傳統(tǒng)思想，給孩子一個(gè)快樂和幸福感，讓兒子的生命之花開得更燦爛奪目。