今天，與同事孩子教育問(wèn)題，同事舉了個(gè)例子，他的朋友在初中教學(xué)，有個(gè)侄子，特別頑劣，別的老師沒(méi)有敢管的，同事的朋友覺(jué)得是自己的侄子，不好不管，就把他說(shuō)了一頓，結(jié)果，他朋友中午吃飯時(shí)找不到兒子了，后來(lái)幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)讓他侄子給掐死。他的侄子還威脅說(shuō)，以后再管他，就讓他叔叔斷子絕孫。有一次他班主任把他父親請(qǐng)來(lái)談?wù)劊凰l(fā)現(xiàn)了，就對(duì)他父親說(shuō)：“你先告訴我們老師，在咱家誰(shuí)說(shuō)了算。”

我們?cè)谟懻撛斐蛇@個(gè)學(xué)生這種情況的原因時(shí)，同事說(shuō)是因?yàn)樾W(xué)現(xiàn)在只重視學(xué)科教學(xué)，而一點(diǎn)不重視品德教育，還作了對(duì)比，以前的小學(xué)都有什么課本，是專門進(jìn)行這方面教育的。我說(shuō)這個(gè)責(zé)任主要在家庭教育，家庭教育應(yīng)該注重對(duì)孩子品德的培養(yǎng)，而不應(yīng)該寄希望與學(xué)校。同事一直不贊同，認(rèn)為品德的教育應(yīng)該有學(xué)校來(lái)進(jìn)行。其實(shí)，抱有這種想法的人在我們學(xué)校并不是少數(shù)。而我們學(xué)校是高中，教師的文化水平都比較高?？梢韵胂笃渌男袠I(yè)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)又有多少。

因此，我認(rèn)為首先應(yīng)該做的是，加大宣傳力度，讓人們知道家庭教育是什么，家庭教育的重要性。對(duì)一樣事物，人們只有先知道了，才能去了解、認(rèn)識(shí)，最終接受?，F(xiàn)在，有太多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育依然延承他們從父母那里接受到的教育。仍然有很多的家長(zhǎng)把本該屬于家庭教育的任務(wù)也推給學(xué)校和老師。因?yàn)樗麄兏静恢?，家庭教育也是教育的重要組成部分，而且對(duì)孩子的影響更大。我看到太多的家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就找老師“老師，您說(shuō)怎么辦”“老師，這個(gè)孩子就交給您了，您給教育教育吧”。因?yàn)槲覀兊慕處煵](méi)有受到過(guò)這方面的培訓(xùn)，對(duì)此，也很難進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)的缺失，從而造成了整個(gè)家庭教育的質(zhì)量不高。

其次，就是建立相關(guān)的指導(dǎo)中心或者其它機(jī)構(gòu)，讓我們的家長(zhǎng)在遇到問(wèn)題時(shí)知道該向誰(shuí)求助。在幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題中，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)家庭教育的重要性，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)的積極性，真正的提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。很多時(shí)候，我們十次空洞的宣傳與說(shuō)教，不如幫助他們解決一次實(shí)際問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)的觸動(dòng)更大。

做落地式家庭教育，讓我們的家庭教育真正的造福千萬(wàn)個(gè)家庭，仍需要我們付出更多的努力。