家長反映：

上一年級的孩子學(xué)習(xí)和各方面村造不少問題，上課不積極發(fā)言，學(xué)習(xí)粗心，沒有檢查作業(yè)的習(xí)慣而且也不愿意檢查。上課對一些簡單問題能積極舉手，但是有一些難度的就不舉了。在生活中，孩子比較喜歡打扮，這么做對不對。媽媽想解決孩子的這些問題。

經(jīng)了解：

孩子：孩子從小是由爺爺奶奶帶大，現(xiàn)在因?yàn)楦改副容^忙，也是老人接送，老人督促孩子的作業(yè)。孩子小時候身體不太好，上學(xué)后才好些。孩子的責(zé)任心、學(xué)習(xí)主動性很好。放學(xué)后主動寫作業(yè)，如果晚上寫不晚，第二天早晨會主動早期寫完。比較聽話

媽媽：平時對孩子比較嚴(yán)厲，如果孩子作業(yè)出錯，會讓孩子重做，孩子會哭，但都會照做。孩子上學(xué)后，媽媽沒有對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

分析：

1、媽媽對孩子在作業(yè)中的錯誤，不要過于嚴(yán)厲，否則，讓孩子懼怕犯錯，遇事膽小，上課也不敢回答問題。犯錯是很正常的事情，也是孩子成長的重要資源。所以家長要正確對待孩子的錯誤。

2、在孩子初上學(xué)時應(yīng)該對孩子進(jìn)行形同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。這樣可以讓孩子盡快讓孩子適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成讓她受益一生的好習(xí)慣。

指導(dǎo)建議：

1、對于孩子以后做錯的題，媽媽一定要溫柔的、面帶微笑的告訴孩子這個題錯了，改過來就可以了。語文字不對，就改字，句不對，就改句。不要全部重寫。對于孩子的錯誤，不要帶情緒，就事論事。

3、就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從把作業(yè)完整、準(zhǔn)確地記錄下來，到寫作業(yè)遇到難題怎么辦，到做完作業(yè)后檢查。要養(yǎng)成習(xí)慣。也就是讓孩子知道寫作業(yè)流程，并內(nèi)化成習(xí)慣。

3、在孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中，家長一定要做好督促。但是監(jiān)督的最終目的是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，而不可以代替。

4、對于孩子的穿著，與其他同學(xué)差不多就可以了。這樣有利于孩子與同學(xué)的交往，也有利于孩子自身的安全和自身的發(fā)展。

指導(dǎo)師手記：

1、對于孩子成長的每個關(guān)鍵性階段，家長應(yīng)該了解，并及時地給與孩子指導(dǎo)，這樣有利于孩子的更好的成長。

2、孩子就是在不斷犯錯中長大的，沒有不出錯的孩子。孩子犯錯不可怕，可怕的是孩子因?yàn)榉稿e而什么都不敢干。