今天晚上，老師給我們團隊作輔導，和我們之前的方式是不一樣的。老師主要是讓我們其中的一個人來把她的講座講一下，做一個示范，然后根據(jù)她的講座來做一個模版，讓我們清楚做課件的思路。

一上來，先選題目，大家把自己的題目報一下，然后大家挑選。最后選了亞敏姐的講座。亞敏姐講完后，老師先把亞敏姐的優(yōu)點作了點評，通過這個點評，讓我們知道，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要做的就是方法自己的優(yōu)點，而不是緊抓自己的缺點，整天糾纏自己的缺點。

點評后，我們開始對這篇講稿進行修改。首先修改的是題目。因為我們是專業(yè)的講師，所以題目一定要體現(xiàn)出自己的專業(yè)水平，讓人感覺我們就是不一樣的。最后在大家的努力下，我們提出了兩個最好的題目，然后我們針對每一個題目來進行設置內(nèi)容。

老師針對題目，把內(nèi)容作了調(diào)整，把那些家長不關心的東西進行了整合，而突出家長想聽得內(nèi)容，并對課程內(nèi)容進行了充實，讓整個課程更加豐滿。然后又根據(jù)第二個題目對內(nèi)容進行了調(diào)整。

聽完這節(jié)課后，我對如何做課件有了清晰的認識，需要先找到主線，然后根據(jù)主線來組織材料。這就是把其中的規(guī)律、其中的框架的抓出來，后面的東西就簡單了。

磨刀不誤砍柴功，要做好一件事，就應該先清楚做事情的思路，有了思路，有了方向，就會走得很好走得很快。在具體的做的時候，要善于舍得。以聽眾的想法和需要來安排自己的講座材料，把家長最想聽的告訴家長，而不是把我知道的內(nèi)容都告訴家長。時刻記著，我是為聽眾服務，而不是表現(xiàn)自己。