到上海參加學(xué)習(xí)，面對(duì)面的跟老師學(xué)習(xí)，一直是我的一個(gè)想法，平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯脑驔](méi)辦法實(shí)現(xiàn)，今年暑假終于得到了實(shí)現(xiàn)。黃慧賢老師的暑期班開(kāi)班比較早，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我晚去了幾天。這也是我這次培訓(xùn)最大的遺憾。以后一定找機(jī)會(huì)把這次沒(méi)有聽(tīng)到的課都補(bǔ)上。

第一天聽(tīng)得是黃慧賢老師講的《家庭教育誤區(qū)簡(jiǎn)論》，我這一天一個(gè)最大的感受就是時(shí)間過(guò)得太快了！我們是九點(diǎn)開(kāi)始上課，我覺(jué)得才上了一會(huì)兒，老師說(shuō)“就上到這，先吃飯”。我當(dāng)時(shí)就一愣，什么時(shí)間了就要吃飯啊。一看表，12點(diǎn)多了！不禁感嘆時(shí)間過(guò)得太快了。

這一天，老師講的內(nèi)容在我們的視頻上都有，而且老師也是按照課本的結(jié)構(gòu)講的，但是內(nèi)容有了很大的變化，對(duì)課本上有的東西老師不講或者略講，重點(diǎn)是老師自己補(bǔ)充的內(nèi)容。老師主要把家庭教育誤區(qū)的各種表現(xiàn)、成因、分析和對(duì)策進(jìn)行了講解，在其中重點(diǎn)穿插了一些日常中教育孩子會(huì)遇到的普遍性問(wèn)題，如打孩子，打孩子的心理分析、最初目的、打孩子的實(shí)際結(jié)果、打孩子的藝術(shù)幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地分析?？梢宰屛以谄綍r(shí)的咨詢指導(dǎo)更好的提出指導(dǎo)建議；敏感性問(wèn)題，如孩子偶然撞到父母做愛(ài)應(yīng)如何處理；棘手的問(wèn)題，如孩子的自殺和他殺問(wèn)題等，都進(jìn)行了深入的分析。

在上課的過(guò)程中，老師特意加了一節(jié)《家庭教育危機(jī)分析》。因?yàn)樵谧稍冎校@是我們最常遇到的問(wèn)題，老師特意拿出了給我們講解如何分析一個(gè)家庭的教育危機(jī)，如何去處理這個(gè)危機(jī)。老師把方法所出來(lái)很簡(jiǎn)單，但是自己去想真得很難想到。因?yàn)橹耙恢痹谧鲎稍儯詫?duì)此深有感觸。經(jīng)過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我在分析家長(zhǎng)的類似問(wèn)題時(shí)，會(huì)更加得心應(yīng)手。

其實(shí)，家庭教育的很多問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，解決起來(lái)也不難，但是只靠自己摸索，需要走很長(zhǎng)的路。所以向比自己水平高的人學(xué)習(xí)，是快速進(jìn)步的最好辦法。正如老師說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行千里路，行千里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如高人指路”。當(dāng)然，高人指路后，還需要自己去悟。