某“專家”應邀到一所高中給班主任介紹經(jīng)驗，如何管理一個班級。這位“專家”說出了一個宗旨，就是“為達目的，不擇手段”。為了說明這個宗旨，他特意舉了幾個自己在實際工作中的例子。

第一個，針對學生談戀愛問題，他認為責任全在女生。曾經(jīng)有個女生問他，如果有男生主動追，怎么辦。他給出了兩個解決辦法，一個是當場給他一耳光；另一個是，如果男生在某處等著她，準備跟她套近乎，那就狠狠地照他臉上吐口痰。

第二個，他班有兩個女生關系特別好，學習上互相幫助，生活上互相照顧，就是走得太近，形影不離。他為了拆散她們，就跟A女生的家長說B女生怎么怎么不好，跟B女生家長就說A女生如何如何不好。結果，兩家家長都因為孩子打了起來，兩個女生最終也分開了。

第三個，他班里有兩個比較能搗蛋的學生。為了讓他們兩個互相制約。有一次，他在開班會時，單獨把A學生叫出去，讓他獨自呆了五分鐘，然后和A一起進教室，立馬走到B面前，把他叫出，猛批一頓，B學生自然認為是A學生告的狀。后來，兩個學生就不斷的找班主任告對方的狀。

該“專家”在介紹這些“經(jīng)驗和例子時”，夸夸其談，面有得色。覺得自己的辦法很有成效。

看到這里，不僅心寒，如此的做法，會培養(yǎng)出什么樣的學生；如此介紹經(jīng)驗，又是為了什么？教育的目的，不僅僅是讓學生取得好的成績，更重要的是培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格。這位班主任在用成人世界里的一些行為方式來對待孩子，僅僅是為了讓孩子們按照他說得做，而不管他說得是對還是錯，更不管他這么做會對學生造成什么樣的影響。

由此聯(lián)想到，前段時間和朋友爭論，到底是家長還是老師對孩子的影響大。這個事例更讓相信，家長的作用可以大于老師。因為面對學校教育，家長無力改變，但是家長可以改變自己，而且家長也愿意為了孩子改變。所以，努力提高自己的家庭教育質(zhì)量，才是讓孩子一直順利成長的關鍵。

面對學校教育，我們真心的希望每一個老師都是會愛的老師；但時，我們家長更應該做到是一個會愛的家長，是一個能讓孩子學會面對任何問題的家長。

愿陽光灑滿每一個教育者的心。