“什么都無所謂”的孩子哭了

　　李先生帶著14歲的兒子小雷（化名）趕來參加咨詢會(huì)，小雷一個(gè)人在會(huì)場外玩耍起來

　　家長:我的兒子不思進(jìn)取

　　李先生是名醫(yī)生，為了做好咨詢，他為兒子寫了份“患者病例”，詳細(xì)說明了孩子存在的主證、兼證、既往史、優(yōu)點(diǎn)，他覺得能救兒子的良方就是“讓他從心里覺得要學(xué)習(xí)，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)”。

　　“兒子對(duì)什么事都無所謂，不往心里去。生活散漫，做事沒有條理，不善于與人交流，沒有榮譽(yù)感，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績是越來越慘不忍睹?！崩钕壬豢跉庹f了不少兒子的“缺點(diǎn)”。

　　他說，自己對(duì)兒子幾乎失去信心了。

　　作為一名醫(yī)生，李先生最初還是能和孩子心平氣和地講道理，但他隨后發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)“毛病”:兒子是今天聽，明天忘。后來，李先生實(shí)在忍受不了了，近而打起孩子，“有時(shí)還很兇”。

　　“怎么樣才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？”李先生說，兒子對(duì)學(xué)習(xí)的被動(dòng)讓他無法理解。

　　有一次，我讓孩子背誦10個(gè)英語單詞，一個(gè)上午的時(shí)間他背不下來。我告訴他，下午回來如果他還背不下來，我會(huì)打他100下（我用塑料管打會(huì)疼，但不會(huì)傷害他）。

　　結(jié)果下午我下班后，他真的還沒法背誦那10個(gè)英語單詞，我氣得真的打了他，并告訴他再給一個(gè)晚上的時(shí)間，還背不下來的話，我會(huì)再打他100下。結(jié)果，兒子那晚上就把英語單詞背誦出來了。

　　兒子還有一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，被父母打罵后，并不記恨，這更讓我更加覺得他“都不把什么事放在心上了”。他對(duì)物理、電子方面等要?jiǎng)邮謱?shí)踐的事情，倒是顯得比較感興趣，也不拒絕和家長交流學(xué)習(xí)以外的事。

　　孩子:我以后要考清華北大

　　家長李先生說這些話的時(shí)候，兒子小雷一個(gè)人在會(huì)場外玩。活動(dòng)邀請(qǐng)的嘉賓、泉州一中心理咨詢主任黃發(fā)森隨后單獨(dú)與他進(jìn)行了交流。

　　交流過程中，黃老師讓小雷做了兩個(gè)小測試。很快地，談話讓小雷沒再把黃老師當(dāng)陌生人，他說出了心里話，小聲地哭泣起來。

　　“家長覺得孩子沒有榮譽(yù)感和羞恥感，其實(shí)小雷有榮譽(yù)感和羞恥感，他不是沒有目標(biāo)，而是定的目標(biāo)太大?！秉S老師說，兩個(gè)小測試至少都能說明，小雷是想完成目標(biāo)，但就是想法和現(xiàn)在的能力沒有合拍。

　　“他告訴我，他想考上清華北大，但不是為了自己，而是想考上大學(xué)給家長和同年級(jí)同學(xué)看看。他的心理年齡比生理年齡小了些，但這并不影響他的學(xué)習(xí)?！秉S老師說，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)確實(shí)不清楚，這正是需要家長引導(dǎo)的地方。

　　專家:保護(hù)好孩子的自信心

　　黃老師說，有遠(yuǎn)大的理想但沒有轉(zhuǎn)化成具體的目標(biāo)，這讓孩子覺得困惑，希望家長能和孩子一起，制訂出一個(gè)適合孩子成長的小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才能累積起最后的成功。

　　“我和孩子談話，他哭了。家長為什么說他‘凡事無所謂，不善于與人交流’呢？他是急切地需要得到父母的引導(dǎo)和表揚(yáng)的，他的興趣也是完全有待父母去呵護(hù)和挖掘的，按孩子現(xiàn)在的心理特點(diǎn)，家長應(yīng)該給他鼓勵(lì)式的教育方法，而不是嚴(yán)格的教育方法。”

　　黃老師建議小雷的父親，不要再用過去的那種辦法對(duì)待孩子了，家長不改變，怎么要求孩子改變？黃老師對(duì)李先生及在場的所有家長建議:要保護(hù)好孩子對(duì)自己的自信心。

　　李先生在聽完黃老師的分析后說:“以前看見孩子喜歡和其他年齡小的孩子一起玩，我就很惱火，不知道這是因?yàn)樗睦砟挲g比較小?！崩钕壬蛩憬衲暧幸庠黾觾鹤有±缀痛蠛⒆印⒊扇讼嗵幍臋C(jī)會(huì)，塑造他學(xué)習(xí)生活的模式和榜樣，自己也爭取做到保持教育孩子過程中的心理平衡。

　　專家建議:

　　咨詢會(huì)上，家長們關(guān)注的問題集中在如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)有什么方法等問題上，四位應(yīng)邀的心理老師對(duì)此提出了建議。

　　我能為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)做些什么

　　孩子的好奇心可加以利用

　　家長何女士:女兒豆豆（化名）剛上一年級(jí)，開始成績很好，出現(xiàn)下降后好像對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，怎么讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？

　　專家說法:家長要關(guān)注孩子的情緒，這一時(shí)期的孩子對(duì)小學(xué)生活沒法一下子適應(yīng)，有時(shí)在學(xué)校里碰到困難時(shí)會(huì)不知如何解決。有些事在大人眼里看來是很小的一件事，對(duì)孩子來說卻是巨大的障礙，無法突破。如果孩子不敢說，不想提，大人又沒有及時(shí)觀察到，問題就會(huì)積壓在孩子心里。

　　豆豆一開始成績不錯(cuò)，應(yīng)該是體會(huì)到了學(xué)習(xí)成功的快樂?，F(xiàn)在最重要的是讓她正確面對(duì)學(xué)習(xí)成績的起起落落，正確對(duì)待挫折，要讓孩子明白學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)。家長應(yīng)在孩子進(jìn)步時(shí)給予鼓勵(lì)，遇上困難時(shí)幫助他渡過難關(guān)。

　　如果學(xué)習(xí)能真正讓孩子感覺到快樂，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。越小的孩子，學(xué)習(xí)越是以直接興趣為主。有的孩子剛上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績不理想，家長就以批評(píng)為主，日久天長，孩子會(huì)覺得自己真的很差，沒法學(xué)好，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。孩子大多是比較好奇的，不要把這點(diǎn)看成是他們的調(diào)皮，而是可以利用這一點(diǎn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　尋找孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)無趣的原因，制訂出一個(gè)合理有度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子自信心。家長和孩子一起讀書、討論問題等都是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的辦法。

　　拖拉壞習(xí)慣來自生活中

　　家長楊先生:孩子做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的，遇上周末，有時(shí)會(huì)玩得直到星期天晚上才趕著做作業(yè)。

　　家長王女士:女兒做作業(yè)要花很多時(shí)間，有時(shí)候會(huì)在房間里走動(dòng)、玩玩具，考試有時(shí)來不及做完卷子。

　　專家說法:這是孩子沒有時(shí)間觀念的表現(xiàn)，孩子的行為方式?jīng)Q定行為能力，行為習(xí)慣要改變必須有意識(shí)地進(jìn)行。王女士的女兒總是被課外書、玩具吸引著，她做事時(shí)，家長應(yīng)保持環(huán)境的安靜，排除與事件無關(guān)的因素，讓孩子專心做事，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

　　不少家庭中，孩子們從小享受著家人的服務(wù)，凡事磨蹭也沒關(guān)系，最終大人會(huì)幫忙穿衣、吃飯。可到了上小學(xué)后，問題就暴露出來了，生活上拖拉的習(xí)慣就帶到了學(xué)習(xí)中。

　　讓孩子明白時(shí)間的重要性有很多辦法，例如，買好去旅游的車票，帶著孩子趕去搭車，讓孩子明白做時(shí)間的奴隸有多被動(dòng)，不少類似的自然教育法可以讓孩子明白守時(shí)的重要性。在規(guī)定的時(shí)間里沒有吃完飯，家長照樣收拾餐桌，一兩次后，孩子會(huì)加緊吃飯速度。

　　給孩子制訂一份作息時(shí)間表，要孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。如果家長本身的生活就沒有規(guī)律，孩子在認(rèn)識(shí)時(shí)間、遵守時(shí)間方面就會(huì)無所適從。

　　別輕易對(duì)孩子用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

　　家長周女士:女兒上初一了，成績屬中下，我們希望她能用心學(xué)習(xí)，她提出如果成績達(dá)到我們的要求，要給她買一部手提電腦；如果更好的話還要送一部手機(jī)，我答應(yīng)了她的要求，現(xiàn)在覺得不妥怎么辦？

　　專家說法:家長答應(yīng)孩子這樣的要求，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。一般不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)檫@樣會(huì)養(yǎng)成孩子做任何事都講條件，最好的辦法是用一句得體的話語、一個(gè)微笑或親親孩子，還可借用別人的言語來表揚(yáng)孩子。

　　孩子擁有手提電腦，上網(wǎng)可能更方便了，家長也要提防孩子沉迷上網(wǎng)。畢竟學(xué)習(xí)不是交易，要讓孩子明白他們是為什么學(xué)習(xí)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)短期也許有效果，長期的話則不起作用，也會(huì)誤導(dǎo)孩子。長期不但會(huì)喪失刺激作用，還會(huì)滋長孩子的嬌氣和脾氣。

　　周女士可以找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，和女兒探討手提電腦和手機(jī)的作用，分析一下其他的同學(xué)拿這些東西來做什么，用處大不大等，引導(dǎo)孩子來樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　引導(dǎo)孩子自己觀察世界

　　家長鄭女士:兒子上小學(xué)三年級(jí)了，作文寫不好，比如讓他寫家里的玩具狗時(shí)，他只寫了一句話。

　　專家說法:碰上這樣的情況，家長不應(yīng)過于心急?？梢赃m當(dāng)激發(fā)孩子發(fā)揮想像力，讓他想想小狗的長相、特點(diǎn)、習(xí)性等，讓孩子想到什么寫什么。寫作是一個(gè)創(chuàng)造的過程，要嘗試激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會(huì)自由表達(dá)，不要著急教孩子這樣或那樣寫作文，避免孩子落入模式化的框框。

　　最重要的是要讓孩子平時(shí)多看書，注意積累知識(shí)，這樣才能寫出好作文；還有就是要教給孩子觀察的方法，孩子用眼、耳、手、鼻、舌頭等感知這個(gè)世界，就會(huì)有各種各樣豐富的感受。

　　教育孩子，你應(yīng)該做什么

　　1.在孩子睡覺前和他聊聊天。

　　2.給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，包括做家務(wù)的機(jī)會(huì)。

　　3.常帶孩子去書店看書或?yàn)樗嗛唸?bào)紙雜志。

　　4.有技巧地和孩子說話。

　　5.在孩子心里播撒愛的種子，一個(gè)有愛心的人就會(huì)有責(zé)任感，就能夠面對(duì)挫折，就會(huì)有好奇心和同情心，懂得理解別人。

　　教育孩子，你應(yīng)該避免

　　1.當(dāng)著孩子的面吵架。2.對(duì)孩子說謊。3.在客人面前講孩子過錯(cuò)。4.過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。

　　5.對(duì)孩子的愛不穩(wěn)定，有時(shí)打罵有時(shí)溺愛。

　　培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)十法

　　1.孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來；

　　2.每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；

　　3.將孩子學(xué)習(xí)每科的時(shí)間控制在20分鐘左右；

　　4.在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時(shí)或1小時(shí)定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；

　　5.給孩子制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”而不是“時(shí)間”上；

　　6.讓孩子徹底放松地玩；

　　7.當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)；

　　8.開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌；

　　9.飯前和飯后一小時(shí)不要讓孩子學(xué)習(xí)；

10.孩子學(xué)習(xí)過程中休息時(shí)，時(shí)間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。（陳麗萍整理）!!

來源：http://news.sohu.com/20051227/n241152560.shtml