家長(zhǎng)咨詢(xún)：孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，總是由爸爸逼著寫(xiě)?，F(xiàn)在上二年級(jí)，拼音還學(xué)不好，作文像流水帳。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只有爸爸才能叫得動(dòng)，別人都不行的。家長(zhǎng)想知道如何讓孩子好好學(xué)習(xí)。

經(jīng)了解：

父母是初中文化，一直在外做生意，孩子從小由奶奶養(yǎng)大，在上小學(xué)之前接到身邊，上小學(xué)之前，上過(guò)幾個(gè)月的幼兒大班。爸爸特別忙經(jīng)常出差，媽媽也很忙，平時(shí)很少管孩子的學(xué)習(xí)。而且媽媽也沒(méi)有輔導(dǎo)孩子功課的能力。

平時(shí)，對(duì)孩子的一切要求，只要家長(zhǎng)可以做得到，都給與滿(mǎn)足。在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，爸爸以打罵為主，爸爸認(rèn)為自己一放松，不打罵，孩子就不好好學(xué)習(xí)，怕孩子學(xué)壞。爸爸也曾嘗試過(guò)賞識(shí)教育，但是爸爸一賞識(shí)，孩子就放松。爸爸只好仍以打罵為主。但是爸爸對(duì)孩子的賞識(shí)都不會(huì)超過(guò)一周。

分析：

1、家長(zhǎng)平時(shí)太忙，沒(méi)有時(shí)間管孩子，加上家長(zhǎng)的文化水平不是很高，不會(huì)輔導(dǎo)孩子的功課和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。所以，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就比較差。

2、家長(zhǎng)與孩子的長(zhǎng)期分離，導(dǎo)致親子關(guān)系不是很親密，所以家長(zhǎng)在對(duì)待孩子時(shí)，就會(huì)嚴(yán)厲有余而慈愛(ài)不足。尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)問(wèn)題上，爸爸的打罵加深了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而對(duì)生活習(xí)慣則無(wú)所謂，只重視學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，忽視行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加上對(duì)孩子一切要求沒(méi)有原則的滿(mǎn)足，也讓孩子失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、爸爸在教育孩子問(wèn)題上太急切，急于求成。希望自己一變方法，孩子立馬跟著變。主要孩子不變，就覺(jué)得方法沒(méi)有用。其實(shí)，在家長(zhǎng)改變方法時(shí)，孩子一開(kāi)始是不相信家長(zhǎng)會(huì)變得，會(huì)有一個(gè)試探的過(guò)程，家長(zhǎng)對(duì)此要有心理準(zhǔn)備。

指導(dǎo)建議：

1、家長(zhǎng)首先跟孩子培養(yǎng)親密的親子關(guān)系，每天或者每周拿出固定的時(shí)間，跟孩子一起玩，或者全家在一起干一件事情。通過(guò)全家一起活動(dòng)，合作完成一件事，來(lái)培養(yǎng)親子之間的感情。

2、利用十一放假，帶著孩子做幾天生意。讓孩子切實(shí)感受一下父母的不易。

3、在假期快結(jié)束時(shí)，跟孩子好好談一次。談話(huà)的內(nèi)容主要是，告訴孩子，爸爸媽媽不希望孩子也如此辛苦，所以希望他好好學(xué)習(xí)。然后告訴孩子以后您不會(huì)再打罵孩子。不管怎么樣都會(huì)好好跟孩子說(shuō)話(huà)的。

4、幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是最主要的。推薦閱讀黃慧賢老師的《1年級(jí)新生學(xué)業(yè)督導(dǎo)(原創(chuàng)）》u/hhxhhx/archives/2007/2007621214029.html 

5、家長(zhǎng)改變對(duì)孩子的態(tài)度，不是試著欣賞孩子，而是真心的欣賞孩子。每天尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，每天都要真心的表?yè)P(yáng)孩子。

6、養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣，不要溺愛(ài)孩子。

指導(dǎo)師手記：

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子身上反映的問(wèn)題實(shí)際上就是家長(zhǎng)的問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要想讓孩子改變，首先要自己改變。如果自己都做不到改變，又憑什么要求孩子做出改變呢？