晚自習(xí)時(shí)間,天還沒黑.學(xué)生們在靜靜的做作業(yè),一只暈頭暈?zāi)X的麻雀飛進(jìn)了教室.小麻雀發(fā)現(xiàn)闖進(jìn)教室后顯得有些慌張,急忙想突圍出去,于是朝窗戶邊飛去,可惜上面的窗戶都是封的嚴(yán)實(shí)的玻璃,小麻雀悶著頭從教室的南邊沖向北邊的窗戶,咚的一聲撞在玻璃上,發(fā)覺不行,于是又從北邊的墻上沖向南邊的玻璃,咚的一聲再次撞在玻璃上,咚咚的聲音終于把孩子們的目光吸引過來.大家露出興奮的表情,有的已經(jīng)按捺不住要叫起來了,教室里頓時(shí)熱鬧起來.

看到熱鬧的場面,小麻雀顯得更加慌張,不停的從南邊飛到北邊窗戶,又從北邊飛到南邊窗戶,孩子們的眼光追隨著麻雀從南到北,從北到南,可是每次小麻雀都撞在上面封閉的玻璃上,而對下面開著的窗戶視而不見,孩子們看著,有的在嘆息, 幾個(gè)小調(diào)皮甚至想站起來助一臂之力,好端端的課堂眼看快亂了,見此情景,我開口了:“聰明的人總善于從身邊的小事中去領(lǐng)悟生活的道理,這只小麻雀一定是上天派來給我們生活啟示的,我們每一個(gè)人在看它突圍的同時(shí),它也在看你們該怎么辦? 為什么不給個(gè)空間讓小麻雀自己找出路,你們的騷動(dòng)只會帶來小麻雀更多的驚恐.它還以為你們要傷害它呢 ,在這個(gè)時(shí)候,作為每一個(gè)熱愛生命的人,你應(yīng)該怎么辦?哪一種辦法更適合小麻雀?.”

教室里安靜下來,靠近窗戶旁邊的同學(xué)悄悄的把能夠打開的窗戶盡量的開大, 大家都開始繼續(xù)做自己的作業(yè),仍然有幾對小眼睛時(shí)不時(shí)的瞟一眼小麻雀.看見慢慢平靜的教室,撞暈了頭的小麻雀歇息一會,又開始找出路,仍然是在上面的窗戶上找,哎,只怪我們的玻璃擦的太亮,看上去就像沒裝一樣.我的心也跟著緊張起來,現(xiàn)在看來也幫不了它什么.只能看它運(yùn)氣,真的不行了,下課后再讓學(xué)生幫它.麻雀試了幾次后,還是不行,于是飛到教室門上邊,停頓了一下,從上邊的小窗戶飛了出去,教室里一下子變的輕松起來,聽到好多的孩子都舒了一口氣,.我的心也跟著落下來,我說:“我們同學(xué)們真的很有愛心,我都聽見了你們放心的舒氣聲了,看看小麻雀,路還是自己走出來的,有時(shí)我們對他人的幫助是不是需要更多的理智?對生命的呵護(hù)是不是需要更多的智慧? .”

 孩子們臉上露出了笑容.