今天，女兒要參加初三年級的第三次月考，妻子很早就起來做飯，不多一會兒，兩碗熱騰騰的排骨湯下米面便擺在了我和女兒的面前，拿起筷子，非常自然地夾起幾塊排骨放入女兒碗中。當(dāng)時，我并沒有多想什么，只是下意識的舉動罷了。可后來在新浪網(wǎng)上讀到一則新聞，說的是重慶市銅梁縣高樓小學(xué)六年級兩名學(xué)生吃飯時打鬧，互相往對方飯碗撒炭渣等臟東西，班主任得知此事后，竟再往其中一名學(xué)生碗里撒了一把炭渣，并逼他吃下。讀罷卻不由得不讓人將兩事放在一起作比較，甚至在心里暗想：如果這名學(xué)生是當(dāng)事班主任自己的孩子，斷然不會發(fā)生如此荒唐的鬧劇。有感而發(fā)，寫下此文，既是對自己的提醒，也欲引起同仁的關(guān)注。

    過去，常聽老人們說起，任憑子女到了怎樣的年齡，可在父母眼中卻永遠(yuǎn)是孩子，無論怎樣的錯誤都會加以原諒。當(dāng)時，限于還沒有自己的孩子，并不太能理解這句話，等到自己果真結(jié)婚并有了孩子，似乎漸漸讀懂了它。女兒不算是個勤奮的孩子，在學(xué)習(xí)上多少有些懶散，為此，常不能在考試中取得極優(yōu)異的成績，雖沒有動手打過她，卻也沒少厲聲訓(xùn)斥，可事后還是一如既往地關(guān)心、愛護(hù)于她，生活上哪怕自己省吃儉用也不愿虧待于她，有時，還會因為妻子對她批評得不合理而爭上幾句，更不用提在心底里對她有絲毫的厭惡之情，正如人們常說的一句話：“孩子還是自己的好”。

    那天讀到《意林》上的一篇文章，當(dāng)“余純順徒步走中國事跡展覽”正參觀者如潮，他的父親卻對作者說：“人們夸倒下的是個英雄，而對于我這個父親來說，死去的是一個兒子啊”。就這樣一句很樸實的話語，卻讓我霎時為之一顫。是啊，在父親的眼中無論怎樣的英雄也只是個孩子，有的永遠(yuǎn)只是柔情與憐愛。出于教師的職業(yè)習(xí)慣，我自然想到在為師者的教書育人生涯中，眼中那一個個鮮活的個體，是簡單的學(xué)生，還是學(xué)生與孩子的和諧統(tǒng)一。

    如果在教師的眼中看到的只有學(xué)生，那么，我們只能將自己所從事的教育教學(xué)視為單純的謀生手段，也必然嚴(yán)格按照作息時間“到點(diǎn)才來，適時即走”，該上的課不會缺席，該管的事也不會推脫。我當(dāng)然不能對此有任何的指責(zé)，否則，人家回一句“要不您來試試？”，算不得名師和專家的我必然啞口無言。可總覺得其中缺少了對學(xué)生的人性關(guān)懷，也正因為如此，我們便不難理解那極少數(shù)教師的所作所為，或是只關(guān)注學(xué)生在自己眼前的表現(xiàn)，忽略目光以外的教育；或是每天只顧著將真理的話語向?qū)W生灌輸，而不管學(xué)生是否能夠真心接受；或是盛怒之下，不分輕重地對學(xué)生施加體罰或變相體罰。如果問他一句：何以如此？很有可能得到的回答是“學(xué)生而已，又不是自己的孩子”。

    古人云：“師者父母心”，意在強(qiáng)調(diào)教師理應(yīng)緣自心底去愛學(xué)生。可教育行政主管部門卻常要求教師像愛自己孩子一般去愛學(xué)生，甚至有師德模范還會在報告中說置孩子于不顧而關(guān)愛學(xué)生，聽到這樣的要求或報告，我內(nèi)心中常不以為然，總認(rèn)為對教師的要求過高或那些人心理不夠健康，畢竟教師也是人，理當(dāng)將自己的孩子擺在第一位，在此基礎(chǔ)上才有可能去想到關(guān)愛學(xué)生?？刹坏貌徽f的，雖然教師不至于非要來一個什么把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子看，但在眼中能夠看到面前的學(xué)生還是未成年的孩子，多想想他們因為不太懂事而會犯下這樣或那樣的錯，卻也不算是太過分的要求。學(xué)生果真在教師眼中也是年幼無知的孩子，也能想到他們在父母那里是心肝寶貝，那么，我們便不會將市井惡語向他們發(fā)泄，也不會布置超量作業(yè)而犧牲他們的休息時間，更不會用極端的方法對他們施以體罰或變相體罰。

    有鑒于此，真誠地希望全天下所有的教師都能記住這句話，雖不必真為了學(xué)生動輒犧牲家庭幸福和自身健康，否則，難免有假崇高的嫌疑。但最起碼要時常提醒自己一句：“我們面對的還只是成長中的孩子”。如此足矣！(安徽肖華）