昨天美發(fā)，見一位中年男子帶一小青年也來理發(fā)。小青年約二十來歲，一身警服，看上去溫柔有余，陽剛不足。他挑了本店最火的理發(fā)師坐下來，而那位中年人卻坐在旁邊等。從他們和理發(fā)師的交流，我得知他們是一對(duì)父子，兒子下午要去相親，提前打扮打扮。理完了，小青年在墻壁的大鏡子上左照右照，好像信心不足。為了給孩子點(diǎn)信心，我鼓勵(lì)他說：“沒問題，已經(jīng)很帥氣了！”父子倆對(duì)我報(bào)以感激的一笑，尤其是那位父親，眼里的那份滿足、慈祥讓我既感動(dòng)又擔(dān)憂。

我不知道他是否明白兒子理發(fā)這么簡單的事是不用父親陪著的。也許正是因?yàn)闀r(shí)時(shí)陪，事事陪，才有了今天必須提著成雙成對(duì)的禮品再次陪兒子相親這個(gè)結(jié)果。爸爸媽媽，你能陪兒多遠(yuǎn)？

很多父母從小就給孩子鋪好了一生的道路，如果考不上，就當(dāng)兵，買個(gè)安置卡，工作不成問題；考上了，則花錢弄個(gè)好單位，又能掙錢又省事的舒心單位。這樣的孩子時(shí)時(shí)處在安逸當(dāng)中，失去了追求的本能。樂于當(dāng)一枚任人擺布的棋子，放在那就在那。試問家長，你真的無一絲遺憾了嗎？真的能閉上那雙自得的眼睛嗎？當(dāng)今世界競爭激烈，萬一他被競爭的大浪推出來了呢？你還有足夠的“金”去安置他嗎？更重要的是，你縱有三頭六臂，金銀滿罐也換不來別人對(duì)你的尊重?。‘?dāng)你的孩子唯唯諾諾，在單位是個(gè)不打眼的“閑人”時(shí)，你還能高興得起來嗎？敬請(qǐng)各位家長把握正確的導(dǎo)向原則，理性施愛，根據(jù)教育目標(biāo)，嚴(yán)格要求子女，挖掘孩子潛能，激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性，使孩子成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，而不是任人擺布的玩偶！

如果你能放手，孩子就是他自己！來世界走一遭，不做一回自己實(shí)在太遺憾！