關(guān)注未成年人離家出走現(xiàn)象
防止未成人滑向犯罪邊緣
楊君麗(梅蘭)

    (接二)在此案調(diào)查中，我還關(guān)注到另一個不可忽視的問題——父親角色的缺失問題。李紅律師告訴我，W和Y的父親經(jīng)常出差或長年在野外工作，孩子的學(xué)習(xí)和生活基本由其母親料理。有教育專家研究表明，母親教育是奠基工程，母親的素質(zhì)對孩子的智力、體能和最初行為習(xí)慣、品行、思維方式和人格的形成至關(guān)重要，但父親在家庭教育中的重要作用也不能低估，更不能被取代。

    父母任何一方角色的缺失都會對孩子的性格、情感、意志、思維方式產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。而我市由于特殊的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，職工家庭中夫妻一方因長期出差、駐外地等原因致使孩子情感和家庭生活中的角色缺失、教育缺位的非單親家庭并不少見。這類家庭中夫妻關(guān)系若處理不當(dāng)，很容易使缺少父愛或母愛的孩子形成放蕩不羈的個性，到家外去找溫暖，沉迷網(wǎng)絡(luò)或早戀、網(wǎng)戀，成為“問題孩子”。

    庭審后很多天，我始終在思考：“如果這些孩子的父母能夠及早意識到家庭教育的重要性和科學(xué)教子的方法……如果父母和學(xué)校能夠及早關(guān)注和遏止孩子離家（離校）出走的沖動……如果這些孩子不是過早脫離了父母和學(xué)校的監(jiān)管……如果在孩子第一次離家出走回來之后，父母能夠及時反思自己的行為，并與學(xué)校老師共同加強(qiáng)（抓住最佳教育契機(jī)）與孩子的有效溝通，而不是相互指責(zé)、推卸責(zé)任……如果父母和老師都能夠?qū)⒆拥男睦硇枨?、心理變化多一些理解、關(guān)注和幫助，而不是過早放棄對孩子的希望……如果他們的父母能夠及早意識到溺愛等教育誤區(qū)的后果……如果……如果……不會有這么多的未成年人滑向犯罪的邊緣，演變成罪人！”

    真切地呼喚廣大父母、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和相關(guān)教育工作者們多加關(guān)注“問題家庭”的“問題青少年”，關(guān)注“未成年人離家出走現(xiàn)象”，不要把孩子過早地推向社會，推出家庭！從家庭著眼，家校聯(lián)合做好未成年人的思想教育和轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)他們學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時，多一些悉心、多一些耐心、多一份關(guān)愛、多一份信任！特別是當(dāng)孩子與父母或校方領(lǐng)導(dǎo)、老師發(fā)生矛盾沖突時，更要如此。

    正如四中網(wǎng)校校長黃向偉在題為《如何面對經(jīng)常離家出走的孩子》中所言“父母要反思自己的教育行為。理性地看待孩子的個人發(fā)展。人人有才，但是人無全才。父母過高的期望和要求在孩子達(dá)不到的時候，容易導(dǎo)致孩子的自卑和反叛，影響父母和孩子的情感溝通，與父母最初的期望背道而馳?！?/strong>