晚上，從外婆家出來，想到人人樂商場買點美發(fā)用品。

        鼎爸替我拎了一大堆物品，要先回家，于是問鼎：是陪媽媽去商場還是回家和你的好朋友玩？鄰居家和鼎只差一歲的小哥哥，才從麗江回來，鼎已經(jīng)盼了好些天了。

        鼎想了好一陣，認真地說：我陪媽媽吧。因為哥哥老讓我和他賭卡，我不太喜歡。

         我們家里總是給孩子選擇的機會，讓他自己說出理由作出判斷。聽到鼎這樣的回答，我也很欣慰，順便補充說明小孩子涉入“賭博”性質(zhì)不好云云，只是跟隨并明確鼎的判斷，既然他明白便不會再說教。

        由此想到前兩天見到的老友，她家兒子都十九歲了，一米八五的身高，上了一本的大學，還在父親的嚴格監(jiān)管下學習，在家里幾乎沒有發(fā)言權(quán)，因為一開口便會被父親的評論打斷。他們認為孩子貪玩，不愛學習，專門請我和鼎爸前去給孩子做思想工作。可是在那里，我看到那個父親依然在用對待小學生的管教方法面對大學生兒子，真有點不解。男孩選擇的專業(yè)不是父親喜歡的，父親總是鄙薄該專業(yè)如何沒有前途，而但男孩某門功課未過關(guān)時，又指責孩子不用功。我在那里觀察了半天，男孩一點也不知道自己將來要做什么，因為從小到大都被包辦了，好容易有個選擇又不停地遭到否定。

        我建議男孩閱讀《杰出青少年的七個習慣》，找到自己的目標和理想，才說完，那位父親又哼了一聲：他哪里會去看呢？竟然您都對孩子全盤否定了，他又怎么能進步呢？還不如輕松地玩電腦游戲，得過且過算了。

         回來的路上，男孩的母親單獨送我們。我感謝她邁出這一步，知道問題不僅在兒子身上，更在家庭教育的方式方法上，我建議她先閱讀博客上的文章，找到自家問題的根源，因為這位母親非常熱愛生活，如果她能成為家中的舵手，其他的問題就會清晰許多。

        希望這位母親在思考之后選擇一種適合自己家庭的溝通方式，繼而影響父親，最終理解和幫助孩子！

        如果有任何需要，請聯(lián)系我，我會盡可能地提供幫助！