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    “無(wú)為而治”新解--兒子學(xué)英語(yǔ)有感

    (2008-02-02 15:41:00)   [編輯]

    無(wú)為而治”,是我國(guó)先賢共同追求的理想。孔子說(shuō):無(wú)為而治者,其舜也與!夫何為哉?恭己,正南面而已矣!道家老子居于自然之道則主張為無(wú)為則無(wú)不治。這些偉人們雖然談?wù)摰氖侵螄?guó)的大事,“無(wú)為而治”的理念卻可以借鑒于家庭教育之中。因?yàn)?/span>“無(wú)為而治”強(qiáng)調(diào)的是要按客觀規(guī)律辦事 ,是人們應(yīng)該采取的行為方式的指南,在家庭教育中,如果父母時(shí)刻牢記遵循孩子的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,不知要省去多少的困擾。下面謹(jǐn)以?xún)鹤訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)一事,與大家分享。

     

    我曾是大學(xué)英語(yǔ)教師,后來(lái)又一直在外企工作。孕育兒子的那段時(shí)間,正參加公司企業(yè)大學(xué)的高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn),每天聽(tīng)的說(shuō)的看的無(wú)不是英語(yǔ),當(dāng)時(shí)戲稱(chēng)腹中的兒子是“最小的學(xué)員”。兒子一出生又接觸到各類(lèi)優(yōu)美的英文歌曲,兩歲左右愛(ài)上《迪斯尼神奇英語(yǔ)》,每天的半個(gè)小時(shí)看得唱得笑瞇瞇的。上的三個(gè)幼兒園,均有外教的口語(yǔ)課,看上去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境還挺不錯(cuò)的。這里要特別說(shuō)明的是,所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我都不再教他,最多,他要什么我給什么,從不強(qiáng)迫,自然也不會(huì)送他去外面的強(qiáng)化班之類(lèi)的。所以在前六年的生命里,兒子愛(ài)上英文就跟愛(ài)上音樂(lè)一樣自然,是內(nèi)在的需要,符合他的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律。

     

    上了小學(xué),北師大的先鋒英語(yǔ)教材編得挺好的,兒子把里面每首兒歌都挑出來(lái),一首首地教我唱,好玩極了。二年級(jí)開(kāi)始,要寫(xiě)字母寫(xiě)單詞了,看著兒子那慘不忍睹的作業(yè)本,孩子爸著急了:“人家會(huì)問(wèn)教大學(xué)英語(yǔ)的媽媽居然教不好小學(xué)生兒子!”我只笑笑,只是提醒孩子字母文字和咱們的漢字書(shū)寫(xiě)方法有很大不同。以我教授英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,孩子還沒(méi)有到書(shū)寫(xiě)英文的敏感期,而且教學(xué)大綱上并未作出書(shū)寫(xiě)方面的硬性要求,我繼續(xù)和他笑逐顏開(kāi)地讀課文背兒歌,縱然兒子大部分時(shí)間是“英語(yǔ)文盲”,我們照樣其樂(lè)無(wú)窮。

     

    三年級(jí)了,轉(zhuǎn)到一個(gè)重視國(guó)際化交流的新學(xué)校。暑假,我們一起好好復(fù)習(xí)了字母,為三年級(jí)的正式書(shū)寫(xiě)做初步的準(zhǔn)備,而后兒子的學(xué)習(xí)就全靠他自己了。學(xué)期中有一次見(jiàn)到年輕美麗的英語(yǔ)老師,她的一番話給我了深刻印象:“聽(tīng)說(shuō)您是教大學(xué)英語(yǔ)的,是不是在家里經(jīng)常輔導(dǎo)鼎呢?他這學(xué)期的進(jìn)步簡(jiǎn)直太讓我感動(dòng)了!”原來(lái),兒子班上的大部分同學(xué)是從同一所學(xué)校集體轉(zhuǎn)來(lái)的,在那里一周上7節(jié)英語(yǔ)課,一年級(jí)就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),所以同學(xué)們書(shū)寫(xiě)規(guī)范,很早就開(kāi)始寫(xiě)句子學(xué)語(yǔ)法,鼎跟他們比起來(lái)差了一大截。可是鼎喜歡學(xué)英語(yǔ),不會(huì)寫(xiě),寫(xiě)不好,他就多寫(xiě),多練,很快趕上去了。聽(tīng)寫(xiě)方面,他就主動(dòng)找我?guī)兔Γ覀冊(cè)诩依镞\(yùn)用游戲的方式來(lái)記單詞記句型,就兩周,鼎一下明白了其中的方法,這下可了不得,他好像大夢(mèng)初醒,恍然大悟地發(fā)現(xiàn)了聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)之間的秘密通道,開(kāi)心極了。這時(shí)候,他開(kāi)始去做那些感動(dòng)英語(yǔ)老師的事情了,每天中午,別的孩子都在玩,他卻在英語(yǔ)老師那里讀課文背課文,認(rèn)真的態(tài)度,字正腔圓的發(fā)音讓老師一臉燦爛。期末的家長(zhǎng)會(huì)上,老師再一次講述她的感動(dòng),其實(shí)我們也很感動(dòng),因?yàn)槔蠋熀臀覀円粯幼裱硕Φ某砷L(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,在合適的時(shí)間提出了正確清晰的要求,給予了及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),鼎才能取得如此大的進(jìn)步。

     

        “無(wú)為而治”的另一個(gè)含義于是體現(xiàn):看清規(guī)律,不要強(qiáng)迫干涉,反倒會(huì)讓事情朝健康理想的狀態(tài)發(fā)展。家庭教育中,此類(lèi)的例子比比皆是,加之社會(huì)潮流中的功利因素,很容易讓不少父母忘記生兒育女的根本。以上故事,請(qǐng)大家一起反省。謝謝!

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