參加鼎期末的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)到語(yǔ)文老師的一番話，精神抖擻的，給沒(méi)有空調(diào)的教室里增添了許多的熱量。她是這么說(shuō)的：

學(xué)語(yǔ)文的最終目的是運(yùn)用文字表達(dá)，溝通和分享。學(xué)好語(yǔ)文，大聲閱讀是其中之一，用自己的心情去感悟文章內(nèi)在的含意和作者的用心，用合適的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去“悟”出文章的生命力。當(dāng)積累到一定量的時(shí)候，您的心中就會(huì)有洶涌的激流奔涌而出，那是屬于您自己獨(dú)特的思想和渴望。所以孩子們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)三年級(jí)，我卻要求他們要盡量地寫，量的積累達(dá)到質(zhì)的變化，而且一定要寫真實(shí)的所看所感所想，寫自己的心里話，這樣才有利于健康成長(zhǎng)，了解真實(shí)的自己。如果要寫那些假的空的，會(huì)誤導(dǎo)孩子的認(rèn)知，不如不寫！

（后記：非常遺憾，在三年級(jí)的下學(xué)期，這位語(yǔ)文老師象變了一個(gè)人，一個(gè)學(xué)期才寫了6篇作文，其中有一篇是寒假作文，有一篇是期中考試作文，有一篇是《輕松練習(xí)十五分》上的作業(yè)重新抄寫在作文本上。讓人覺(jué)得不可思議！難道她的語(yǔ)言只是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的？）