選了一首好聽的俄羅斯名歌，作為公司年會(huì)的演出曲目之一。

歌詞簡(jiǎn)單，主要是描繪少女的美麗，用了許多的反復(fù)來加強(qiáng)抒情的意味。而高音和低音兩個(gè)聲部的和諧，讓簡(jiǎn)單的旋律立即洋溢出濃郁的異國(guó)情調(diào)，歌唱也隨之豐滿起來。

只一會(huì)便教會(huì)了這群冰雪聰明的姑娘。每個(gè)聲部很快可以較為準(zhǔn)確地單獨(dú)演唱了，可是合在一起的時(shí)候，總是有點(diǎn)怪怪的感覺。因我也身在其中，連忙請(qǐng)了“特約導(dǎo)演”來評(píng)價(jià)。

旁觀者真的很清楚，只聽了一遍便發(fā)現(xiàn)問題在我這邊的低音部。按理說高音低音人數(shù)本應(yīng)一致，可我們只有五個(gè)人，只好讓“挑大梁”的我拿出兩倍的力量來加強(qiáng)低音部，而且低音部的演唱更具難度，是常人所不熟悉的曲調(diào)，太想完美的我竟想以渾厚的美聲帶動(dòng)另一位稍顯柔弱的女低音，以此來平衡其它三人的高音組合。沒想到我過分的努力越發(fā)使別人感到壓抑，結(jié)果是低音部“欲蓋彌彰”支離破碎了。

發(fā)現(xiàn)了問題，馬上改正。索性把自己變回仿佛和大家同時(shí)學(xué)唱的“青澀”，用類似的不帶負(fù)擔(dān)的輕松來加入演唱。這時(shí)，女伴的低音開始出現(xiàn)，五個(gè)人的合唱開始珠聯(lián)璧合，有“天籟之音”的趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，和聲的真諦終于找到：在集體的聲音環(huán)境中，大家運(yùn)用相近的音量，把旋律的美用合作的力量托舉到最高境界。既不能妄自菲薄看低自己，也不能急功近利過分表現(xiàn)，要想團(tuán)隊(duì)的成功，務(wù)必齊頭并進(jìn)，合作雙贏。

由于近期沉浸在家庭教育的學(xué)習(xí)之中，我的聯(lián)翩浮想又開始了：和聲即和諧，平衡溫潤(rùn)，樸實(shí)真誠(chéng)，反倒能比自以為是，吵吵嚷嚷更能讓環(huán)境充滿一種心平氣和的美。這種比喻可以用于解釋普通家庭的狀況，如果爸爸媽媽都懂得運(yùn)用和聲的美，孩子一定可以生活在如“天籟”般的環(huán)境里，繼而跟隨爸爸媽媽的身教言傳，成為家庭和諧之曲里的第三聲部，把家的旋律唱得更美更意味深長(zhǎng)。哦，明白了，為什么專家們老師們會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)父母必須要用一致的教育觀念來陪伴孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)榧彝ナ且粋€(gè)特殊的團(tuán)體，只有大家朝著相同的目標(biāo)前進(jìn)，家的這艘船才有更多的力量克服可能面對(duì)的種種風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，才能順順利利駛向大家共同的夢(mèng)想彼岸！

每日一悟，收獲多多。今后一定都唱和聲，同時(shí)要帶動(dòng)更多的家庭成員一起來唱和聲，讓家里隨時(shí)洋溢歡樂；如果有不合諧的聲音出現(xiàn)，一定要請(qǐng)到“學(xué)習(xí)”這位旁觀者來指導(dǎo)一下，及時(shí)調(diào)整及時(shí)修正，和聲之美依然可以很快出現(xiàn)的，是不是？