鼎周末上峨影的影視表演班。

        表演課上，老師要求大家用身體表現(xiàn)不同的空間，讓孩子們圍成一圈，依次動(dòng)作。

        鼎媽在玻璃門外觀察著。

        有的孩子理解到老師的意思，做得很好，每次都能有不同的表現(xiàn)。特別是那些愿意放松打開思維的孩子，他們的動(dòng)作大大的，想象的空間也大大的。而有的孩子，要不學(xué)著別人，要不躊躇不前，不敢表達(dá)。

        心有些疼，想起了一段流傳在網(wǎng)上的話，其間有一句話：“中國(guó)的孩子不知道思考是什么，不知道創(chuàng)造為何物...”這話很有些夸張，但有一點(diǎn)它指出了：中國(guó)的孩子常被過(guò)分地要求聽話守規(guī)矩，想象的空間被壓縮得很小很小。

        比如那個(gè)瘦矮的男孩，別人都做了6輪了，他卻有三輪都沉默著，他的媽媽是一個(gè)要求很高的人，常常會(huì)打罵他，是否這種暴力的環(huán)境把心也禁錮了？

        鼎的每一次都很能放開，左傾右倒前仆后仰，甚至全身放倒或四足朝天，對(duì)他，這是安全范圍內(nèi)的展示，任意馳騁。

        也有小姑娘，自信而放松地展示著自己優(yōu)美的姿勢(shì)，那一張笑臉，盈滿可愛(ài)。

        他們絕對(duì)是在“愛(ài)和自由”里浸潤(rùn)著成長(zhǎng)著的孩子！

        應(yīng)該給孩子多大的空間，才夠放飛屬于未來(lái)的想象？家長(zhǎng)們，請(qǐng)好好觀察，好好想一想吧。要知道，我們的孩子們面對(duì)的將是未來(lái)的世界多姿多彩的明天！