鼎班上有兩位媽媽家長，每天早上送完孩子，總會一起聊聊孩子的成長和家教體會，今天第三次參與了她倆的交流。

      媽媽甲來自不完整的家庭，可她堅強，善良，寬容，經(jīng)常閱讀各種教育書籍。昨夜女兒哭了一宿，因為某老師在課上當場批評她，讓她覺得顏面盡失，某些同學的嘲笑更讓她心灰意冷。甲盡力安慰女兒，幫助她重獲勇氣。甲經(jīng)常對女兒說，不要在乎別人的語言，把自己的本分做好，對同學們好一點，這正象釣魚，你用一根魚竿只能釣一條魚，和同學們團結在一起，你們就是一張漁網(wǎng)，可以收獲更多更多。

      這個媽媽講得太好了，總能站到孩子們的立場上，而不是只顧自家孩子的喜怒哀樂。

      從她所講述的場景中和我平日與鼎與其他家長老師的交流中，可以推斷出這樣的情況：這個班上有各種性格和孩子，那些和氣大度愛分享的孩子往往得益于家長的身教言傳，何不把這些家庭團結起來，織一張更堅韌和結實的愛的網(wǎng)，讓更多的孩子受益，更多的家庭受益？一旦這張網(wǎng)織起來了，班上的團結友愛其樂融融的氛圍就可能出現(xiàn)；這班上那些愛嘲笑別人的孩子，愛欺負人的孩子也許會被積極的氣氛所感染，不知不覺間把自己也改變了；而這樣的改變說不定又會帶回家里，讓家長在孩子的真誠監(jiān)督下也產(chǎn)生變化？畢竟“兒童是成人之父”，“有兒童才有未來”！

        一說出這樣的設想，兩個媽媽立刻興奮起來，已經(jīng)開始掐指清點：這個班里那些家長可以首先團結起來（學校2007年9月1日剛成立，一切都是新的），今天晚上便可以整理出名單。我對甲說：別忘了，以后有什么承擔不了的情緒一定告訴我們，你不是孤單的，什么時候我們都可以互相幫助。我可是中華家庭教育志愿者哦。說到這里，連忙引出網(wǎng)上各位努力執(zhí)著的老師們，各種有實用價值的家教案例，兩個媽媽忙問網(wǎng)址，決定盡快上網(wǎng)，尋找適合自家的家教菜單。甲還說要讓女兒早點來見見羅阿姨呢。

        明明是霧色蒙蒙的清晨，熱情洋溢的肺腑之言讓彼此都感到有無窮的力量注入，渾身暖洋洋的。我笑著說：已經(jīng)看到明媚的陽光了！大家都笑了！