老友Y來(lái)電，吞吞吐吐:女兒茹不喜表現(xiàn)。

        茹是我們看著長(zhǎng)大的女孩，剛上一年級(jí)，溫柔，寧?kù)o，小小的身體里有很多的藝術(shù)天分，而且一直被蒙氏教育的“愛(ài)和自由”包圍著，象一顆健康的小花苞。

        這類(lèi)蒙氏孩子追求真善美，不會(huì)有太多的偏差的。于是安慰Y說(shuō)：“別著急，我哪天到你家，面對(duì)面好好說(shuō)說(shuō)這事?！?/span>

        我對(duì)茹的肯定使Y鎮(zhèn)定了許多，她終于說(shuō)出：“是其中一位老師的方法，好像比較苛刻?！盰夫婦都是我們心目中的“科學(xué)家”，對(duì)人極好，一般不會(huì)口出微詞。

        原來(lái)如此，這是家校溝通方面的問(wèn)題。我對(duì)Y說(shuō)：“茹是那種認(rèn)定真理的孩子，我們做家長(zhǎng)的不能為了獲取暫時(shí)的利益，勸說(shuō)她放棄原則，隨波逐流。我會(huì)盡快到你家來(lái)，和茹仔細(xì)談?wù)劇e著急，春天已經(jīng)來(lái)了，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)會(huì)更多的，我現(xiàn)在又學(xué)習(xí)到更多更好的方法，請(qǐng)相信，一定能圓滿(mǎn)處理這些困惑的。”

        電話那頭的Y開(kāi)始活潑起來(lái)，約好日子的那刻，問(wèn)題好像已經(jīng)解決了一半了。