選擇幼兒園（二）（羅?。?/h2> (2008-03-31 13:49:00) [編輯]
網(wǎng)上有媽媽找到我許久前發(fā)表的博文關(guān)于選擇幼兒園的故事，趁機讓“它”重出水面，供更多的需要選擇幼兒園的爸爸媽媽們參考。
以下是第二部分。
來自http://blog.sina.com.cn/s/blog_559915a001000a4m.html
在JBB幼稚園的第三年末尾時，不幸地碰上了“階級斗爭”。可能是園長媽媽又有愛心又關(guān)心孩子們的未來而且還很有面向社會的管理經(jīng)驗吧，附近甚至遠一點的孩子都喜歡這里，從另一個角度上說也讓其他的管理者心里癢癢了，為了也有這么一個受歡迎的地位，“悲劇”果然就發(fā)生了。而換了園長之后，整個風(fēng)格也全變了，有學(xué)前班了，和任何小學(xué)里的一樣；孩子們開始被瘋狂地帶去參加亂七八糟的商業(yè)活動，莫名奇妙地成為小小“促銷員”；老師們的態(tài)度也開始應(yīng)要求發(fā)生變化，逐步向“國營”幼兒園靠攏，再也見不著蹲下身來的柔柔細語......
這種狀況對鼎一家人來說都是無法容忍的，立馬在2004年10月選擇退場,,轉(zhuǎn)身，就去了鼎干媽建議的一家蒙特梭利實驗園。
在這里，很多理論和實踐都是符合鼎的家庭教育的，我們曾在那間諾大的教室里享受到所有關(guān)于溫馨布置，區(qū)域劃分，室內(nèi)活動，教具使用，混齡教育，家園交流等實實在在的蒙氏特色，還接觸了最初的“奧爾夫音樂教育”，孩子們很可愛，家長們也很可愛，大部分老師也很可愛。遺憾的是因為轉(zhuǎn)園的倉促，沒有考慮到“實驗”兩個字的真實含義，所以當全國各地的老師蜂擁至此參加培訓(xùn)，小朋友們只好“退居二線”擠進一間小小的屋子時，鼎開始投訴“有點象關(guān)監(jiān)獄”了。
自然，鼎媽放棄了園方對自己的“若干重視”，在其他媽媽的幫助下，經(jīng)過細致的了解把五歲八個月的鼎鼎帶到了第三間幼兒園。很多人認為鼎媽多此一舉，還差幾個月就會上小學(xué)的鼎需要如此“折騰”嗎？但鼎媽認為：做父母的應(yīng)該在自己的能力范圍內(nèi)提供孩子需要的陽光雨露，在沒上小學(xué)之前盡量讓他得到學(xué)齡前的所有快樂！
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