昨日，在家長開放日的講座中提到兩歲是孩子成長變化中一個(gè)比較突出的階段，現(xiàn)將有關(guān)信息摘錄如下，供兩歲左右的幼兒父母參考。

22～24個(gè)月幼兒生長特點(diǎn)：  
    體格發(fā)育：幼兒快接近兩歲，體格發(fā)育較前減慢，22個(gè)月寶寶的體重正常均值為11.3～11.69公斤，身長正常均值為84.26～85.56厘米，出牙16～20顆。頭圍48厘米左右。滿2歲的寶寶體重正常均值為11.66～12.24公斤，身長正常均值為86.6～87.9厘米，出牙16～20顆。

    腦發(fā)育：大腦結(jié)構(gòu)逐步復(fù)雜化，神經(jīng)細(xì)胞體積增大，大腦機(jī)能逐步發(fā)揮作用，如能控制大小便，按大人的要求控制自已的行動(dòng)，知道什么應(yīng)該做，什么不可做。對(duì)自己要做的事已經(jīng)有了非常明確的想法，凡事有了自己的主意。如果寶寶想做一件事，那么他（她）會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，并堅(jiān)持自己獨(dú)立完成，不愿讓大人幫助。如果做不好，寶寶就會(huì)覺得很沮喪，有一種挫折感，如果成功則會(huì)很高興。這是寶寶獨(dú)立自主意識(shí)的萌芽，應(yīng)予以引導(dǎo)和保護(hù)。
    這一時(shí)期的寶寶往往都有自己害怕的東西，有的是在真實(shí)生活中受過驚嚇，看到過的可怕的人或事；也有的寶寶害怕在故事中聽來的大灰狼和妖怪；還有一類恐懼心理來自寶寶的想像。不要嘲笑寶寶的恐懼，更不要給寶寶制造恐懼心理，這種恐懼心理對(duì)寶寶來說是真實(shí)的，甚至?xí)?duì)寶寶的心理產(chǎn)生不良影響。你應(yīng)該安慰寶寶，告訴寶寶爸爸媽媽會(huì)保護(hù)他（她），沒有什么會(huì)傷害寶寶。
    2歲的寶寶已頗具想象力，他（她）會(huì)把所有圓圓的東西都說成像太陽，把彎彎的東西說成像月亮。寶寶的記憶力也有很大進(jìn)步。已經(jīng)能夠理解一些抽象的概念，如今天和明天、快和慢、遠(yuǎn)和近等等，會(huì)數(shù)1到10，甚至更多。喜歡問更多的“為什么”。
    動(dòng)作的發(fā)展：動(dòng)作的發(fā)展又進(jìn)入到一個(gè)關(guān)鍵期，除鞏固各種基本動(dòng)作外，手指動(dòng)作發(fā)展特別快，能使用日常生活用具，穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪，玩各種玩具以及握筆繪畫等。能模仿大人畫出線條、圓圈等圖形，盡管還畫不直也畫不圓，但寶寶往往能根據(jù)自己所畫形狀想象出一個(gè)近似的物體來解釋自己的畫。
    現(xiàn)在寶寶也能玩一些簡(jiǎn)單的拼插玩具了，搭積木的技巧也有所提高，會(huì)熟練地?cái)Q開或擰緊瓶蓋，還會(huì)把稍大些的玩具螺絲旋進(jìn)孔中。你可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶開始更傾向于使用某一只手，這一習(xí)慣是先天決定的，不必強(qiáng)行糾正。大約有5％～10％的人是左撇子。約有20％的兒童(少年兒童營養(yǎng)產(chǎn)品，少年兒童營養(yǎng)資訊)能夠靈活使用左右手，這能使左右大腦均衡發(fā)展，當(dāng)然更好。
    如果有意識(shí)地鍛煉寶寶，現(xiàn)在他（她）應(yīng)該已經(jīng)能雙腳離地跳起，也能向前跳出一小步了，多數(shù)寶寶已能自己上下樓梯?，F(xiàn)在寶寶吃飯、喝水一般都能自理，但扣鈕扣、穿衣服對(duì)寶寶來說還是件不太容易的事。
    語言發(fā)展： 寶寶詞匯量成倍增長，已能說結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，會(huì)說出主、謂、賓語齊全的句子，能夠用兩三句短語來和大人對(duì)話，也能聽懂大人更為復(fù)雜的語言指令。一些寶寶已經(jīng)會(huì)說不少童謠，會(huì)唱好幾首歌了。一般寶寶在這個(gè)年齡開始學(xué)會(huì)用“你”、“我”、“他”來表達(dá)人稱，開始理解反義詞。
    喜歡提問“這是什么”。到24個(gè)月時(shí)有可能達(dá)到近千個(gè)，能叫出日常見到的大多數(shù)事物的名稱，與成人交流已基本沒有困難，也開始提出更多的要求和問題。能準(zhǔn)確地說出自己和爸爸媽媽的名字、自己的年齡、性別，如果你教的更多，寶寶還會(huì)記住的更多。他（她）已經(jīng)開始使用“現(xiàn)在”、“一點(diǎn)兒”、“特別”等副詞，來更精確地表達(dá)自己的意思。 

    社會(huì)能力： 要求獨(dú)立，會(huì)自己學(xué)做小事，如洗手、搬小椅子等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。愿意和比自己年齡稍大的孩子在一起玩，開始是在一旁很感興趣地觀察大孩子的游戲，想加入又不敢，總是拉著大人陪著自己和小朋友玩，慢慢地也敢跟著大孩子們跑來跑去了，但一般還不會(huì)與比自己大的孩子主動(dòng)交流。如果你邀請(qǐng)一個(gè)寶寶熟悉并喜歡的小客人來家里玩，寶寶可能會(huì)很高興。如果寶寶不習(xí)慣的話，說明你為他提供的這樣的機(jī)會(huì)太少了。
    情感： 情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)，易變化，一會(huì)兒要你抱，一會(huì)兒讓你走。這時(shí)寶寶既有對(duì)親人情感依戀的心理需要，也有獨(dú)立自主的個(gè)性要求，這是造成寶寶矛盾心理的原因，使寶寶看起來有些喜怒無常。  
     這個(gè)時(shí)候應(yīng)該把寶寶的嬰兒床換成小床了，以免寶寶從嬰兒床的圍欄里翻落下來。因?yàn)閷殞殏€(gè)子已經(jīng)長高了許多，嬰兒床已經(jīng)嫌小了，寶寶翻身時(shí)容易碰到床欄，影響寶寶睡眠。
　
22～24個(gè)月幼兒應(yīng)該會(huì)做： 
　　在成人幫助下，會(huì)右手拿勺，左手扶碗，自己吃飯； 
　　能配合成人穿脫衣服； 
　　排便時(shí)會(huì)自動(dòng)去固定的地方，學(xué)會(huì)坐盆； 
　　盥洗時(shí)能聽從、配合成的人指令； 
　　行走穩(wěn)步自如，能爬上爬下，會(huì)用腳尖踢球； 
　　平穩(wěn)地跑步，自由輕松地起步和邁步，能避開障礙物； 
　　不扶成人的手自己試跑，但腳尖不離地； 
　　能搭7～8塊積木； 
　　會(huì)用拇指和食指把豆和小木珠之類的東西一個(gè)一個(gè)撿起來，放入瓶中或盒中；會(huì)穿木珠； 
　　能掌握詞匯100個(gè)左右，從單詞進(jìn)展到簡(jiǎn)單句，會(huì)說2～3個(gè)詞的短語； 
　　喜歡模仿成人說話； 
　　能認(rèn)識(shí)自己的衣物、玩具、餐具等； 
　　認(rèn)識(shí)電話機(jī)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等家用物品； 
　　認(rèn)識(shí)常見面的成人和小伙伴； 
　　樂意做力所能及的事，為成人遞報(bào)紙拿拖鞋等； 
　　與小伙伴同玩，學(xué)會(huì)交換玩具。 

22～24個(gè)月幼兒可能會(huì)做： 
　　能安靜吃飯，懂得吃完口中的食物才可離開坐位； 
　　睡覺時(shí)學(xué)習(xí)自己脫簡(jiǎn)單的夏季衣褲； 
　　在成人幫助下學(xué)習(xí)自己拉下褲子坐盆； 
　　模仿成人學(xué)著掃地、擦桌子的動(dòng)作； 
　　會(huì)模仿鴨子走路能并隨意腳跳幾下； 
　　跨越8～10厘米高的竹竿； 
　　能獨(dú)自上下扶梯3～4級(jí)； 
　　雙手配合較協(xié)調(diào)，會(huì)拼整塊圖形的拼板，剝糖果包裝紙； 
　　能用3～4個(gè)詞的短句表達(dá)自己的意思，會(huì)念簡(jiǎn)短的兒歌，愛聽情節(jié)簡(jiǎn)單的故事； 
　　喜歡提問，并能回答簡(jiǎn)單的詢問； 
　　經(jīng)過成人講述圖書情節(jié)后，能說出圖書中的主要人物； 
　　認(rèn)識(shí)方和圓、大和??； 
　　認(rèn)識(shí)紅顏色； 
　　逐步意識(shí)到自我和他人的關(guān)系，開始學(xué)用“我”來稱呼自己； 
　　會(huì)表示同情。  
  
  
  （來自天天營養(yǎng)網(wǎng) ）