兒子生日那天，好友浩送來(lái)滑板作為禮物，也給自己準(zhǔn)備了相同的一份。

        吃過(guò)金漢斯香噴噴的烤肉后，幾個(gè)孩子在一處光滑平坦的地方開(kāi)始摸索著學(xué)習(xí)起來(lái)。

        看過(guò)電視、電影上那些靠腳下滑板在地面、樓梯、斜坡甚至水面上瀟灑馳騁的陽(yáng)光青少年，深知學(xué)習(xí)使用滑板的難度。可是此時(shí)正午的陽(yáng)光正毒，孩子們卻不知疲倦地重復(fù)著一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

        浩的個(gè)子要矮一些，重心較低，他借著欄桿的支撐，一次次尋找著平衡的感覺(jué)。很快，他獨(dú)自滑了出去，一小段，停下，又一小段，停下，再來(lái)。。?？粗⊥榷亲硬粩啻蝾澋臉幼?，他的母親在旁邊忍不住笑了，卻沒(méi)有去扶一把，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)：“再滑遠(yuǎn)一點(diǎn)，你能行的！”

        那天下午，只有浩一個(gè)人在火辣的太陽(yáng)下堅(jiān)持了很久很久，從他堅(jiān)毅的目光中看出了他對(duì)滑板運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，看出了他為了掌握這種新的運(yùn)動(dòng)方式而愿意面對(duì)挑戰(zhàn)不畏艱難的意志。

        包括后來(lái)16：20左右襲來(lái)的6.4級(jí)的余震，浩因?yàn)樵谕度氲膶W(xué)習(xí)中而無(wú)絲毫的察覺(jué)。

        雖然在某些堅(jiān)持認(rèn)為“在老師面前聽(tīng)話老實(shí)的孩子才是好孩子”的觀念里，浩是個(gè)好動(dòng)的“非優(yōu)秀”同學(xué)，可我認(rèn)為，在困難面前，他所表現(xiàn)出的這種堅(jiān)毅的品質(zhì)值得很多人學(xué)習(xí)，包括成人。

        浩，加油，你一定成功！

觀察與思考：

        當(dāng)孩子感覺(jué)到自己的能力，并在練習(xí)中獲得樂(lè)趣時(shí)，他的自信會(huì)增強(qiáng)，會(huì)主動(dòng)地反復(fù)地嘗試。這就是興趣，它能喚起孩子的高度注意并全神貫注。所以心理學(xué)家一致認(rèn)為：教學(xué)方法只有一個(gè)：那就是必須保持學(xué)生的高度興趣和強(qiáng)烈而持續(xù)的注意力。

         綜上所述，教育只有一個(gè)要求：通過(guò)孩子的內(nèi)在力量來(lái)達(dá)到自我的學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師！