來源：雛菊校園                  

                  我的數(shù)學(xué)老師

                   金沙小學(xué)四年級(jí)一班：牟鼎

     在金沙小學(xué)開設(shè)之前，我在紅專西路小學(xué)上一、二年級(jí)。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)老師是李老師，因?yàn)樗木壒?，我?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

    李老師對(duì)同學(xué)們很好，用我剛學(xué)會(huì)的詞語來說，她對(duì)人“一視同仁”，不管成績好還是差的同學(xué)，她都能喜歡。記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)課，我折紙飛機(jī)時(shí)被李老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)她只是用眼神提醒了我，下課時(shí)，她叫我去辦公室補(bǔ)課。當(dāng)我垂頭喪氣地來到她地的身邊，讓我吃驚的是李老師只是輕柔地批評(píng)了我，然后開始給我補(bǔ)課，并對(duì)我說：“以后要改正一心二用的壞習(xí)慣?！蔽腋杏X非常羞愧，打定注意要認(rèn)真聽講。

     一年級(jí)快結(jié)束了，我的同學(xué)浩在午休室把有位同學(xué)的鞋子你丟來丟去，我無意間也參與到這個(gè)“野蠻”的游戲中。李老師對(duì)我說：“這種游戲不應(yīng)當(dāng)參加，如果別人在參與，你應(yīng)該去阻止他，而不是不問是非隨意參加?！比绻罾蠋熓橇R我的話，我可能聽一下就拋在腦后了，但李老師很溫柔讓我一下子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此再也沒有參加過類似的“惡作劇”。

     這兩件小事一直記在我的心里。現(xiàn)在我和李老師分開一年了，我覺得李老師臉上的微笑和溫和的話語一直在陪伴我成長。每當(dāng)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)遇到困難的時(shí)候眼前就浮現(xiàn)出她的笑容，我就感覺心情放松，重新獲得了勇氣和力量。

     李老師，我想您！祝您教師節(jié)快樂！