來自：雛菊校園

鼎的學(xué)校有《三問》手冊，是家?；咏涣鞯挠涗?，每天由孩子寫出自己的健康、心情、收獲和讀書心得，每兩天有一次老師和家長之間的詳細(xì)的書面對話。以下是開學(xué)兩周以來鼎《三問》手冊上的內(nèi)容。

9月1日：《三問》手冊未發(fā)至手中，暫無記錄

9月2日：健康，開心，讀書心得：知道了作業(yè)卷面要整潔。

老師的話：寶貝，課堂上能看到你高舉的小手，真令人高興。

家長的話：開學(xué)第一天，鼎連任英語組長未果，郁悶，講《左手與右手》的故事，告知學(xué)習(xí)英語是因?yàn)橄矚g而非為榮譽(yù)；今日回家作業(yè)卷面不夠整潔被我們要求重做，心情又低落許多－分享魯迅先生《風(fēng)箏》，犯錯要改正，即使偉大之人如魯迅，若無改正機(jī)會，心會象鉛塊下沉，或者知錯改之，便輕如風(fēng)箏，蕩漾于藍(lán)天上。黃老師，謝謝您溫暖的話語！

9月3日：健康、開心，讀書心得：四年級應(yīng)該更加嚴(yán)格。

9月4日：健康、開心，讀書心得：讀書法，有三到，心眼口，心皆要。

老師的話：寶貝，課堂上，你表現(xiàn)很棒，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，思維敏捷。只是某些規(guī)則，我們?nèi)缘霉餐袷?，比如排?duì)集合“快、靜、齊”，集體活動保持安靜。

家長的話：問鼎：為什么六歲多前能做到的諸如“快靜齊”、保持安靜，在小學(xué)里卻變得困難了？鼎回答：不應(yīng)該以某些同學(xué)為榜樣，應(yīng)該堅持和向李昌洲等同學(xué)學(xué)習(xí)。是的，眼見他目光中的一絲亮光：我要改變！黃老師，謝謝您親筆的書寫實(shí)例，鼎說：不辜負(fù)！鼎還說：要把這兩頁都框起來，因?yàn)楹苷滟F。您的心，他收到了。