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群里的媽媽在討論批評(píng)：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也經(jīng)不起批評(píng)?！?/span>

怎樣的批評(píng)？為什么要批評(píng)？什么叫經(jīng)得起？

在成人的世界里，我們?cè)缫呀?jīng)忘記自己是如何長(zhǎng)大的，也早已模糊了自己曾經(jīng)的敏感和脆弱，憑著自己在孩子面前絕對(duì)的強(qiáng)大和權(quán)利，腰一點(diǎn)都不會(huì)疼地說(shuō)一句：“現(xiàn)在的孩子，哎，真是的?！?/span>

好像現(xiàn)在的孩子真的完全不一樣了呢。

我是個(gè)普通的母親，唯一不同的是我的記憶還在，每當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不同尋常的行為，我的“成人意識(shí)”飛快冒出來(lái)、情緒之火快要燃燒的時(shí)候，我還會(huì)留點(diǎn)時(shí)間努力地回憶：那時(shí)候的我會(huì)不會(huì)這樣？一旦連接上過(guò)去的世界，許多狐疑迎刃而解，原來(lái)當(dāng)年的自己更有過(guò)尤不及了。于是，可以平靜下來(lái)，先講此處錯(cuò)誤在哪里，正確的如何，而且常?？梢砸荒槕M愧地誠(chéng)實(shí)地道出：當(dāng)年媽媽也在這里犯了什么事兒。所以，往往，不用說(shuō)一句所謂厲害的話，兒子已經(jīng)不好意思了，他會(huì)真誠(chéng)地道歉，并說(shuō)出以后怎樣正確面對(duì)。

目的不也達(dá)到了嗎？

難道我們批評(píng)孩子的目的不就是希望孩子健康成長(zhǎng)？不就是希望他們?cè)谕瑯拥腻e(cuò)誤不要反復(fù)發(fā)生嗎？

當(dāng)然，外界充滿了批評(píng)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)長(zhǎng)期生活在批評(píng)中的許多中國(guó)人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了。

那我們的孩子如何對(duì)待這種不講情面、沒(méi)有技巧、四處存在的批評(píng)呢？

我們可以反其道而行之。不是講，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)很難嗎？我們就要去幫助孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于去從別人的批評(píng)中發(fā)現(xiàn)別人對(duì)自己的良善，讓孩子知道這樣的批評(píng)確實(shí)是善意的，是出于愛(ài)的。

比如，老師說(shuō)：“你今天為什么遲到？”孩子可以這樣理解：老師認(rèn)為我是一個(gè)準(zhǔn)時(shí)到校的孩子，所以對(duì)我今天的遲到很吃驚，那我明天一定要早點(diǎn)出門(mén)，把堵車的時(shí)間預(yù)留出來(lái)。這樣想，孩子絕對(duì)愿意改正。再比如，老師怒氣沖沖地說(shuō)：“你干嘛又吧同學(xué)的本子劃破了，你自己沒(méi)有本子嗎？”孩子要這樣理解：自己對(duì)自己的本子有處置權(quán)，但不可以亂弄?jiǎng)e人的本子，如果上次老師講的沒(méi)聽(tīng)清楚，這次就一定要放在心里了，回去請(qǐng)爸爸媽媽多給自己準(zhǔn)備一個(gè)本子。

想想，如果孩子能客觀面對(duì)這些批評(píng)，那些寬容呀、大氣呀、謙虛之類不就呼之即出了嗎？

而怎樣做到這樣，就在家里反復(fù)演練、分析，把父母當(dāng)年所經(jīng)歷的疼痛慢慢回憶出來(lái)，再用理智、平靜、詼諧的方式把它重放一遍，最重要的一點(diǎn)，是加上今日正面的剖析和理解。

相信，今后你的孩子再面對(duì)各種批評(píng)時(shí)，如果他擁有了上述學(xué)習(xí)，一定會(huì)坦然面對(duì)， 而且真能從對(duì)方的言語(yǔ)之中發(fā)現(xiàn)金玉的。

附錄：今日的對(duì)話。

家長(zhǎng)一：如何讓孩子坦然面對(duì)別人的批評(píng)。大家有如高見(jiàn)。
家長(zhǎng)二：我孩子也有這樣,也不知怎么辦呢
家長(zhǎng)三：本來(lái)大人都不可避免不喜歡批評(píng)，何況孩子。只得批評(píng)得有藝術(shù)性，我是這么認(rèn)為。
家長(zhǎng)四：我也為這事發(fā)愁,有時(shí)想批評(píng)她,還得先表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),再才批評(píng)她的缺點(diǎn)
家長(zhǎng)一：
孩子在家里父母知根知底，注意適當(dāng)方式倒還行?？墒窃趯W(xué)校以后到社會(huì)，別人不可能在批評(píng)的時(shí)候還顧及你的感受。
家長(zhǎng)三：
本來(lái)老師都要學(xué)好教育心理學(xué)的。唉。
家長(zhǎng)一：要讓孩子能存受得起不同態(tài)度的批評(píng)。
家長(zhǎng)二：要求別人不如教育自己的孩子
家長(zhǎng)三：大一點(diǎn)的孩子承受能力強(qiáng)一點(diǎn)。則可以傳達(dá)這樣的信息：我們很愛(ài)你，但不贊同你的***行為
家長(zhǎng)一：我這段時(shí)間有意識(shí)地在批評(píng)態(tài)度上變得更嚴(yán)歷些?？煽吹胶⒆与y受的樣子又心有不忍啊。
家長(zhǎng)三：再把把理由告訴他，對(duì)事不對(duì)人
家長(zhǎng)三：我想這樣容易接受一點(diǎn)。
羅俊指導(dǎo)師：重要的是，讓孩子有自信心，分清楚批評(píng)的是事情本身而不是否定孩子這個(gè)人
家長(zhǎng)二：可是孩子一聽(tīng)到批評(píng)的話,就顯得不耐煩
羅俊指導(dǎo)師：為什么不可以先把錯(cuò)誤的理由告訴孩子，再批評(píng)，同時(shí)提供正確的方式？

家長(zhǎng)三：羅老師一針見(jiàn)血呀！
羅俊指導(dǎo)師：還有，為什么要因?yàn)閷?duì)外界的擔(dān)心，就要把自己對(duì)待孩子的態(tài)度變來(lái)變?nèi)ィ?br />家長(zhǎng)一：多謝羅老師
家長(zhǎng)三：對(duì)的，父母的愛(ài)應(yīng)該堅(jiān)定不可動(dòng)搖，不論幼年的他是否合乎社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
家長(zhǎng)一：老師說(shuō)，希望他能坦然承受別人的批評(píng)。這是老師在期末評(píng)語(yǔ)里說(shuō)的。有一次老師就一般性地批評(píng)了他一句，就流眼淚了，弄得老師都不知怎么辦好。
羅俊指導(dǎo)師：我常給其它父母分享的一個(gè)故事是這樣的
羅俊指導(dǎo)師：用小樹(shù)來(lái)舉例
羅俊指導(dǎo)師：為什么樹(shù)苗要放在溫室里培養(yǎng)？
羅俊指導(dǎo)師：因?yàn)闃?shù)苗幼小。經(jīng)不起摧殘，在變化無(wú)常的室外會(huì)很快死掉
家長(zhǎng)三：ken的擔(dān)心有道理，外界是我們不可掌控的。
羅俊指導(dǎo)師：但是一旦根紅苗壯，再移植出去，小樹(shù)一樣健壯，因?yàn)榇藭r(shí)的它吸收了足夠的營(yíng)養(yǎng)就無(wú)懼風(fēng)雨了
羅俊指導(dǎo)師：而我們的家庭教育就是孩子的溫室
家長(zhǎng)三：意味父母必須做好營(yíng)養(yǎng)工作？
羅俊指導(dǎo)師：如果父母在家里做好“就事論事”的客觀評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)三：心理營(yíng)養(yǎng)？操作起來(lái)會(huì)有方方面的問(wèn)題，所以父母不易掌控。
羅俊指導(dǎo)師：孩子便可以坦然面對(duì)
羅俊指導(dǎo)師：所以要學(xué)習(xí)，要不然，你們?yōu)楹尉墼谶@里呢？
羅俊指導(dǎo)師：要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，做父母要有一顆包容的心，把自己騰空的想法
羅俊指導(dǎo)師：這樣才能很好地吸收幫助孩子的諸多營(yíng)養(yǎng)；而不是想當(dāng)然地以為自己的教育方法多么厲害
家長(zhǎng)五：我認(rèn)為父母對(duì)孩子都有一顆包容的心
羅俊指導(dǎo)師：有時(shí)還要常常向孩子學(xué)習(xí)，了解我們所陌生的的當(dāng)代兒童世界
羅俊指導(dǎo)師：梅梅，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只是我們很少有包容的行為
羅俊指導(dǎo)師：一旦情緒來(lái)了，我們就容易忘記自己的本心
家長(zhǎng)一：我是希望孩子知道批評(píng)并不是什么了不起的事。每個(gè)人都必須經(jīng)歷。在賞識(shí)中成長(zhǎng)自然好，批評(píng)也是為了成長(zhǎng)。再尖刻的批評(píng)都有好處。
羅俊指導(dǎo)師：你是成人呢
羅俊指導(dǎo)師：你還可以告訴他成人世界里用批評(píng)做評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
家長(zhǎng)一：孩子不一定能理解?；蛟S我們還得學(xué)會(huì)等待。性子太急了。
羅俊指導(dǎo)師：但你的目的是什么？
羅俊指導(dǎo)師：是的，關(guān)鍵是什么？幫助孩子成長(zhǎng)
家長(zhǎng)一：我是想孩子能胸懷寬廣些，勇敢些。虛懷若谷。
羅俊指導(dǎo)師：一定要貫徹始終
羅俊指導(dǎo)師：那我們首先要做榜樣
家長(zhǎng)一：不要太驕氣了。
羅俊指導(dǎo)師：我們要做給他們看
羅俊指導(dǎo)師：用嘴說(shuō)太抽象
家長(zhǎng)一：對(duì)，我們自己常常聽(tīng)不得否定的意見(jiàn)。
羅俊指導(dǎo)師：很好。
 家長(zhǎng)一：呵呵
羅俊指導(dǎo)師：我現(xiàn)在可以松口氣了
家長(zhǎng)一：受益匪淺
家長(zhǎng)一：往往就是這樣，沒(méi)等我們想好該怎么辦，孩子已長(zhǎng)大了。