學(xué)習(xí)隨想

每次在學(xué)習(xí)群里看到有大師們（顧老師、醉梅老師等）的留言或者發(fā)來的網(wǎng)址，無論自己多忙都是必看的，每次都會(huì)有收獲。今天也一樣，看到了顧老師發(fā)的網(wǎng)址，立刻下載，發(fā)現(xiàn)這篇文章很和我意，剛好還是老鄉(xiāng)的博客里的內(nèi)容，更是高興。今天的收獲也是非同尋常。

首先，文章開頭的幾句話感覺好像就是替我說的，說到了我的心里，點(diǎn)到了我的痛處，讓我找到了病根，感覺一下子找到了知音。

仔細(xì)想一想，自己何嘗不是在重復(fù)這樣的路：幾個(gè)月下來幾乎每天在網(wǎng)上聽課和看大量教育文章，連睡覺前也不會(huì)放過，床頭、手提包里全都是家庭教育方面的文章，到頭來怎么樣？正如文章所說，頭腦是豐富了，自己教育行為還是沒多少實(shí)質(zhì)改變。好在意識(shí)提高了，能認(rèn)同或認(rèn)識(shí)到“孩子的問題出在父母身上，孩子的一切不良表現(xiàn)是自己的教育不當(dāng)形成的。自己改變了，孩子也會(huì)隨之改變！”每當(dāng)在網(wǎng)上和大師們咨詢或者學(xué)習(xí)后，都會(huì)熱血沸騰，可是幾天下來就泄氣了，改變自己的愿頭真的是“提一提，放一放，再提一提，放一放”。真的是：幾個(gè)月來折折騰騰，原地踏步。

其次，文中給出了具體解決問題的好辦法：閉嘴——琢磨、思考——行動(dòng)與反思。說得非常具體，有很強(qiáng)的操作性。對(duì)于我這個(gè)文化水平不高、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、又很想進(jìn)步改變自己的家長(zhǎng)來說，真的很實(shí)用?？梢哉f是一場(chǎng)及時(shí)雨；也可以說是雪中送碳。自己有一種豁然開朗的感覺，也有如釋重負(fù)的快樂。非常感謝我的老鄉(xiāng)周玉萍老師以及寫這篇文章的何老師，是你們?cè)谖覍W(xué)習(xí)最迷茫的時(shí)候?yàn)槲尹c(diǎn)燃了一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向；也是你們給了我繼續(xù)學(xué)下去的信心和勇氣。

再次，顧老師的點(diǎn)評(píng)對(duì)我來說也很重要。它是對(duì)兩位老師給出的具體方法的歸納和總結(jié)。想進(jìn)步提高，管有方法是不夠的，還要不斷的在實(shí)施方法的過程學(xué)會(huì)反思，不斷總結(jié)，這樣才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在這里我把它記錄下來，用以鞭策自己在今后學(xué)習(xí)的過程中反思和總結(jié)。

方法一：冷靜對(duì)待，如管住自己的嘴，不能隨意就批評(píng)。
方法二：?jiǎn)栕约喝齻€(gè)問題，一是我象孩子這么大時(shí)是不

是也犯過類似錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)父母是怎樣對(duì)待我們的？二是一定要用腦思考和分析孩子出現(xiàn)這樣問題的兩個(gè)以上的原因。
    方法三：站在孩子的角度上想想這時(shí)孩子最需要什么樣的幫助，而不是教訓(xùn)。
    方法四：要象家長(zhǎng)幫助孩子一起承擔(dān)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而不是都推給孩子來承擔(dān)。
    方法五：給孩子提出解決出現(xiàn)問題的幾個(gè)方法讓孩子自己來選擇并解決自己的問題。

    相信，有了兩位老師具體的方法，加上顧老師的歸納和總結(jié)，以及自己的堅(jiān)持和思考我會(huì)進(jìn)步的。