《觀念一變,孩子就變》(3)(陳建翔)

［佳作欣賞］

第三種“家庭暴力”——強理

昨天，和一個家長談話。她說起自己的孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，成績下降，而自己雖然苦口婆心，不斷給孩子講道理，就是不起作用，甚至有一天，孩子居然對她說：“媽，你還是打我一頓吧！”這讓她既吃驚，又大惑不解：孩子為什么這么說？孩子的話意味著什么？
　　我告訴她：孩子可能接受不了你的教育方式，因為你這是另一種“家庭暴力”！
打和罵，是我們常見的兩種“家庭暴力”?，F(xiàn)在人的文化素養(yǎng)都提高了，家庭關(guān)系更加民主了，對孩子打罵現(xiàn)象肯定比以前少了。但是，我們往往沒有意識到，家庭中還存在第三種“家庭暴力”，那就是家長的“強理”！它與打、罵一樣，都是家長強權(quán)的表現(xiàn)。
　　什么是“強理”？一是指“強詞奪理”。本來沒有理，是硬說出來的理，所謂“理解了要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行”，很有點“朕即真理”的意思。二是指“強迫之理”。雖然有理，但態(tài)度強硬、粗暴，不容置疑，所謂“得理不饒人”。三是“強泛之理”。強泛的意思是大而無當(dāng)，理倒是理，就是太大太虛，沒有什么用。四是指“強聒之理”。強聒的意思是天天在你耳邊絮叨，強迫你聽，引起你的聽覺疲勞。什么樣的理每天聽上八遍、十遍，也不是好理了。
“強理”作為家庭暴力，比打、罵顯得“文明”，但它更有侵略的隱蔽性、覆蓋性和無孔不入的滲透性。家長使用這種暴力手段更普遍、次數(shù)更頻繁、更心安理得，而孩子心理上承受的傷害則更大、更深、更無以訴說。相對于打罵的重壓迫，“強理”對孩子的影響屬于生命不能承受之“輕”。對于這樣一種家庭暴力，社會往往處在集體無意識里，沒有人去深究和譴責(zé)。這樣，家長就日復(fù)一日“心安理得”地用這種暴力去壓迫孩子，而孩子，日復(fù)一日處在暴力之下，卻說不清究竟受了什么委屈、在哪里受了委屈——他們受了壓迫不說，還占不著絲毫的“理”！這就是我們成人控制的世界對孩子最大的不公所在！
    我們不是都說，“可憐天下父母心”嗎？其實，在這里我只想說，“可憐天下孩子心”！
其實，不管是打罵，還是“強理”這樣的第三種“家庭暴力”，只要是暴力，就不會有好結(jié)果。人心都是肉長的。孩子盡管不會說，也不知道問題的癥結(jié)在哪里，但他們感受到了壓迫，感受到了不舒服，他們就會自覺不自覺地反抗，這是必然的。施用“強理”雖然“文明”，但它不能幫助孩子，也不能幫助家長達到教育目的。所以說，我們要：
　　1、  放棄任何一種“家庭暴力”形式，不管是打、罵，還是“強理”——嘗試一下不使用暴力手段了，你還會不會教育孩子。
　　2、  改變“強勢家長”的形象，讓自己姿態(tài)低一點、弱一點、“傻”一點，變得能讓孩子愉快接受，變得能讓孩子感覺自己高一點、強一點、聰明一點。
　　3、  停止絮叨，減少“說理”的次數(shù)，只在孩子完全放松的情況下與其做朋友式的交談。我們盡量扮演建議者，讓孩子做決策者。
　　4、 盡量多使用非言語信息、非說教手段——有的是！
　　5、讓孩子感覺“做好不累、做差不罪”，做好做不好都是可以接受的。
　　6、 體恤當(dāng)今孩子的不易和無助，給他們多一點理解和鼓勵吧。

來源:<成長>雜志