平時愛人很少在家吃晚飯，今天知道他回家吃晚飯，我有意多做了一道菜，兒子聽說爸爸回來也很高興，一家三口邊吃邊聊，閑聊過程中兒子始終是主角，他一會講歷史和地理，一會又說兒子學校的趣事，說到班級發(fā)生的小故事，爸爸會逗他幾句，談到歷史和地理我們自愧不如，爸爸會贊賞他，能看出他很開心。

飯后，爸爸翻閱茶幾上的一本書托爾斯泰寫的《童年 少年 青年》，問：這是你倆誰看的？

兒子答：我看的，還沒看完，看到放書簽那一頁。

爸爸隨口說道：兒子選的書都是名著，很有閱讀價值。兒子又從書架上拿出兩本書，并告訴我們，在他選的22

本名著中，最喜歡這兩本，一本是《神曲》，另一本是《羅密歐與朱麗葉》。

我問：兒子，你為什么喜歡這兩本？是喜歡里面的人物還是喜歡故事情節(jié)？還是其他？

兒子解釋：《神曲》里面講的是一個人走進了地獄遭受什么樣的苦難，然后又來到人間，嘗盡酸甜苦辣，最后又飛到天堂……

我問：《神曲》給你的最大收獲是什么？

兒子答：做好事，不做壞事。

兒子又接著講《羅密歐與朱麗葉》，告訴我羅密歐和朱麗葉是怎么樣相愛的，后來又如何為了愛情悲壯的死去。通過他們的死，解決了兩個民族的積聚多年的仇恨……

兒子講的出神入化，我們兩個仿佛一會被兒子帶到了地獄，一會又被兒子領(lǐng)到了天堂，一會又為羅密歐與朱麗葉的死感到痛心難過，完全走進了他講的書里。

我想這就是有效地親子溝通吧！爸爸的贊賞，我潛移默化的引導，兒子表達對書中內(nèi)容的理解和看法。