成長日記

2009.12.21

今天是我實(shí)施改變自己計(jì)劃實(shí)施的第十五天。

一、我的堅(jiān)持

1、我一直堅(jiān)持把好臉色，好心情帶給兒子，就連接電話的時候都面帶微笑，我想讓把我的還心情也帶給對方。

2、和兒子說話時有意識的注意自己語言，盡量讓自己的話說出來幽默一些，想辦法都他笑。

3、我看了他今天能做的數(shù)學(xué)題，做的不好，但是我沒有批評他；沒有對他嘮叨、說理教育。

4、堅(jiān)持大聲朗讀《如果我能堅(jiān)持》一遍。

二、我的收獲

今天帶孩子去很遠(yuǎn)的醫(yī)院看病。開車很累，眼睛很痛。沒有學(xué)習(xí)新知識。

三、我的發(fā)現(xiàn)

1、兒子主動幫我給車子蓋被。我夸大“你力氣真大，你比媽媽有勁多了！”

2、帶他去看病，在醫(yī)院等待檢查的時候，他和我的表妹聊天，十分幽默，風(fēng)趣，表妹一個勁的夸他，“以前，一直沒看出來，這孩子這么幽默，這么逗樂”。

3、老公的手機(jī)今天落在了車?yán)?，我一直替他保管，幫接電話，偏巧兒子用他手機(jī)打游戲時，有電話打進(jìn)來。我發(fā)現(xiàn)這孩子接電話很有禮貌“你好，赫叔叔，這是我爸爸的手機(jī)，他落在家里了，你有什么事嗎？你往他辦公室打吧！”然后還把他辦公室的電話告訴了對方，最后還知道說聲謝謝。表妹夸他，“正正真會說話！”，我也不時的說：“我兒子在家打電話也這么有禮貌，我家一個單元的鄰居都夸他，都說我兒子有禮貌呢！”

4、晚上我回來按門鈴時，兒子很親切的喊我“媽媽，是你嗎？”我樂呵呵的答應(yīng)。剛走到三樓就看見兒子跑下來接我，還主動幫我拿包。我對他說，“兒子來接我嘍！我好幸福??！”

四、我的思考

兒子吃手指已近7年了，開始吃的頭兩年我們很在意，到后來就不在關(guān)注這件事了，認(rèn)為他長大了自然就好的。這幾天陪兒子看英語電影，他緊張吃手指或者衣物。在我們猶豫是看還是不看的過程中，偏巧我市精神醫(yī)院的院長到老公那里辦事，老公就順便問了院長，“孩子吃手指的毛病，是不是病，用不用治療？”院長說:他們單位新來一位從南京學(xué)習(xí)回來的醫(yī)生，專門從事青少年心理的研究的。還當(dāng)著愛人的面給那個醫(yī)生打電話，并交代了一番。就這樣，我今天下午帶著兒子去了醫(yī)生那里，他詢問我一些關(guān)于兒子小時候的發(fā)育情況，然后給兒子做了一些測試，最后測試的結(jié)果是兒子患有注意力障礙，進(jìn)而引發(fā)情緒障礙（焦慮），結(jié)果是行為障礙（異食癖），也就是他現(xiàn)在表現(xiàn)的吃手指。醫(yī)生建議用西藥治療，西藥的副作用是會導(dǎo)致孩子惡心，厭食。我當(dāng)時的想法是第一，不能讓孩子知道這個結(jié)果；第二，先不給孩子用藥，多了解了解再說。委婉拒絕了大夫的建議回家了。

回來后忙著給孩子做飯，干家務(wù)，和我他在一起看地圖，表現(xiàn)得很平常一樣。孩子睡后，我一個人睡不著，拿著醫(yī)生的診斷結(jié)果，開始回憶孩子小時候的成長過程。孩子是走路晚、說話晚，運(yùn)動起來不是很靈活，拿筆姿勢也不正確，愛寫錯字。但是他看書時精力很集中，經(jīng)常能看好幾個小時，有時你叫他，他都聽不見。有時自己拼圖能堅(jiān)持好幾個小時呢？這樣的孩子怎么能是多動癥呢？我想不明白。我不會認(rèn)為我的孩子是多動癥，注意力障礙的孩子。

現(xiàn)在仔細(xì)回想孩子的過去以及自己對待孩子的一些錯誤做法，實(shí)屬不應(yīng)該。我高估了孩子的能力，我對孩子的要求和期望是不符合孩子的能力發(fā)展的，孩子做不到是正常的。

通過這件事，我對孩子的那份愛更加深刻了，更加感受到孩子的不容易，對他又多了一份理解。我一定要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去，學(xué)著理解孩子，愛孩子，讓孩子感受到家的溫暖，媽媽的愛。目前，我不會認(rèn)為孩子有什么缺陷，會把他當(dāng)成正常的孩子來看待，尊重他的同時更多一份理解。即便是兒子有注意力障礙，我也會像阿甘的媽媽那樣愛我的孩子。