邂逅大師

　　周日的下午和兒子一起去家旁邊的圖書(shū)大廈看書(shū)。剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到廣播，說(shuō)地下一層有災(zāi)后心理援助的講座。我看著兒子猶豫了一下是不是要去聽(tīng)，兒子說(shuō)：“媽媽，沒(méi)事你去吧?！蔽艺f(shuō)：“那好，你去看書(shū)吧?！?/span>

　　進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)那里還沒(méi)有幾個(gè)人，看到最前排坐著一個(gè)中年男子，男子的前面是一個(gè)年輕的女孩。女孩的旁邊是個(gè)攝影師，女孩拿個(gè)話筒在采訪。從話筒我看出中央電視臺(tái)的標(biāo)志。我想：那個(gè)被采訪的人應(yīng)該就是主講老師吧。我就坐在后面靜靜地聽(tīng)，隨著時(shí)間的推移來(lái)的人漸漸多起來(lái)。北京電視臺(tái)的記者收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我坐到了第一排的位置。講座還沒(méi)有開(kāi)始，要講課的老師就在我旁邊坐下。由于沒(méi)有任何準(zhǔn)備我沒(méi)有帶本也沒(méi)有帶筆，于是在等待時(shí)就看主辦單位發(fā)的報(bào)紙。那位坐在我旁邊的主講老師就問(wèn)我了幾句話，我根本沒(méi)怎么在意隨口回答以至于我根本不再記得我們的對(duì)話。之后就是相安無(wú)事，很快講座開(kāi)始。

主講人開(kāi)始進(jìn)行講座，沒(méi)有什么所謂的心理學(xué)的專業(yè)的知識(shí)、術(shù)語(yǔ)和所謂的干預(yù)技術(shù)。侃侃而談的不過(guò)是好像你知我知的通俗的話語(yǔ)。我沒(méi)有任何的內(nèi)在的震撼和太多的感觸，就是覺(jué)得一切都很平淡。講課到了接近尾聲我才知道原來(lái)講座的老師是朱建軍。我曾經(jīng)看過(guò)他的關(guān)于意象對(duì)話的報(bào)道對(duì)這個(gè)名字有著很深的印象，我全然沒(méi)想到如此以外的聽(tīng)到他的課。

課程結(jié)束后，我在想：如果我事先知道講課的人是位“大師”那么我聽(tīng)課的效果是不是會(huì)不一樣了呢？感觸會(huì)不會(huì)更深了呢？講座的主題沒(méi)有改變，如果我因?yàn)橹朗俏弧按髱煛痹谥v那么如果我的感觸更深是不是我主觀上增加了很多對(duì)權(quán)威的崇拜色彩呢。