昨天兒子返校，下午回來對我說：“媽媽，我們的班主任老師換了。不過還是姓李?！?/span>

我說：“哦，語文老師呢？”

兒子說：“語文老師沒有換。我們原來的班主任帶一年級(jí)去了。”

我感覺有點(diǎn)詫異。問：“帶一年級(jí)去了？”

兒子說：“是??！”

我問：“你喜歡你們原來的班主任嗎？”

兒子說：“喜歡呀?！?/span>

“你們班別的同學(xué)喜歡她嗎？”

兒子搖搖頭：“不知道，沒有和同學(xué)們交流過?！?/span>

我問：“那你感覺呢？”

兒子說：“大部分同學(xué)應(yīng)該不怎么喜歡她?！?/span>

我：“哦！那你為什么喜歡她呢？喜歡她哪些方面？”

兒子：“其實(shí)，教我的老師我都喜歡?！?/span>

我有點(diǎn)懷疑：“是嗎？”

兒子說：“是啊。所有的教我的老師都給我知識(shí)。如果我沒有知識(shí)，將來就不能掙錢，將來不能掙錢就不能成家，不能成家將來就不能幸福生活。所以所有教給我知識(shí)的老師我都感謝他們喜歡他們。”

看著兒子一本正經(jīng)、振振有詞的樣子我笑了。感覺像是在背臺(tái)詞。不過，從昨天到現(xiàn)在我都在思考兒子的最后的這句話。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有一顆很純樸的赤子之心。他是一個(gè)多么懂得感恩的孩子。

　　還記得一次我?guī)黄饏⒓右粋€(gè)培訓(xùn)課程。當(dāng)時(shí)老師放了一首《跪羊圖》的感謝母恩的歌曲。兒子回來后就從網(wǎng)上搜索這首歌并學(xué)會(huì)了它，還經(jīng)常唱。還深情地對我說：“媽媽，我這一生都感激你！”我笑：“你感激我什么呀？我什么也沒給你！”兒子嚴(yán)肅地回答：“你給了我生命！”

　　我不僅要向兒子學(xué)習(xí)他的感恩之心，還要學(xué)習(xí)他的勇于表達(dá)?；蛟S是受到傳統(tǒng)觀念的影響，很多時(shí)候?qū)Ω改?、對愛人、朋友、老師、孩子的感激之情常常深埋在心中，以為對方知道了解。我慢慢接受這樣的理念：“埋在心中的愛不叫愛，大聲說出的愛才叫愛?！睈凼切枰磉_(dá)的。從今以后我會(huì)大聲說出我的愛和感激。