家長在科學(xué)育兒熱線的咨詢電話中常常會談及這樣一個問題：“我一切都是為了他好才管他，可收效并不大，有時孩子竟和我對著干，為什么？”其實(shí)懲罰和表揚(yáng)一樣，是對孩子進(jìn)行教育的一門藝術(shù)。那么怎樣懲罰孩子才能收到好的教育效果呢？
　　懲罰要慎用、要少而精，能用其他方式解決的，盡量用其他方式。不要管得太多，太瑣碎，否則孩子容易成為“老油條”，產(chǎn)生逆反心理或給孩子造成精神創(chuàng)傷、畏首畏尾。要抓住重點(diǎn)本質(zhì)的問題，而且要一管到底，堅(jiān)持一貫性，這會更有效。
　　懲罰要及時，家長應(yīng)盡可能在孩子發(fā)生不良行為時就加以懲罰，因?yàn)樵诤⒆有哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密相連的，如果事情過去幾天或幾周再進(jìn)行懲罰，孩子會搞不清為什么受罰，即使知道也不會有強(qiáng)烈感受。
　　懲罰要明理，懲罰孩子的目的在于矯正、減少其不良行為，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。因此，在對孩子進(jìn)行懲罰的同時，要講明道理，讓孩子知道自己具體錯在哪里，對事不對人。認(rèn)識上清楚了，行為上也易改正，讓孩子體會到自己是某件具體的事或行為不好，但仍是好孩子。
　　懲罰孩子要考慮動機(jī)，不能光看結(jié)果，孩子常“好心”辦“壞事”，因此，家長在懲罰孩子時，一定要考慮孩子是在什么情況下產(chǎn)生不良行為的，不分青紅皂白進(jìn)行懲罰極有可能挫傷孩子的積極性。例如，孩子想“自己的事自己干”，自己倒水喝，水倒多了溢了出來。這時家長一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但水可以少倒一些，倒半杯！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進(jìn)，這樣會收到較好的效果。
　　父母在懲罰上立場要一致，有些家長尤其是隔輩人因?yàn)椤疤邸焙⒆佣鰺o原則的庇護(hù)，成了孩子不良行為的保護(hù)傘，不但達(dá)不到教育孩子的目的，大人之間也會產(chǎn)生感情矛盾。
　　懲罰要與積極的幫助建議相結(jié)合，懲罰的最終目的是讓孩子改正錯誤，因此懲罰后，父母要對孩子今后的行為提出積極的建議、幫助。例如，在告訴孩子“不要在墻上亂涂亂抹”的同時要告訴他“你可以在紙上畫”。有條件的話，還可以在墻上掛塊小黑板或白板供孩子涂抹。