我愛學習——培養(yǎng)孩子自主學習的習慣（肖慶蘭）

放假了，您的孩子是主動寫假期作業(yè)嗎？還是要您天天嘮叨著還不愿意寫？

時常聽到家長抱怨孩子不主動寫作業(yè)，為孩子的假期安排擔憂著急。孩子之所以會表現(xiàn)出這樣的問題，主要原因是家長沒有在孩子入學時幫孩子培養(yǎng)良好的自主學習的習慣。那么，怎樣培養(yǎng)孩子自主學習的習慣呢？我認為家長可以從以下幾點入手。

1、讓孩子體會到學習的快樂。

學習本來是一件快樂的事情，但是受應試教育的影響，從老師到家長的方式態(tài)度中，傳遞給孩子的卻是學習很痛苦，需要付出很多努力，需要有吃苦耐勞的精神才能勝任。人的本能是追求快樂，回避痛苦。當孩子有了學習痛苦的認識后，就會對學習產(chǎn)生反感，而人只有對自己感興趣的事才會主動去做，才會做得輕松又成功，對于痛苦的事情總會能躲就躲，即使去做去努力，也要多費很多的時間和精力。所以，對于剛?cè)雽W的孩子，家長要引導孩子以積極的心態(tài)面對學習，幫孩子找到學習的快樂，孩子自然會愛上學習，主動學習。

2、讓孩子認識到自己很棒，可以獨立完成作業(yè)。

在孩子學習成長的過程中，難免會遇到困難，當孩子向家長請求幫助時，家長的引導方式對孩子的成長至關(guān)重要。有些家長看到孩子的作業(yè)不會做時，就會幫孩子一起來做，甚至代替孩子來做，直接給孩子答案。這樣做的后果就是孩子學會了依賴和退縮，每當遇到問題都不愿意費力動腦，而是向家長求助。當孩子遇到難題請求幫助時，家長正確的做法應該是引導孩子自己分析問題，家長多鼓勵。比如家長可以讓孩子再仔細讀題，很多時候孩子做不出來，是因為題目沒有讀懂，當孩子把題目反復讀出來后，問題就迎刃而解了；如果孩子還做不出，家長可以適當?shù)奶崾竞⒆?，幫孩子拓寬思路。此時，家長切不可打擊孩子，說孩子笨，連這么簡單的題都不會做，讓孩子認為自己很笨，而應該用鼓勵和肯定的語言給孩子信心，家長一定要有耐心，等待孩子思考，切不可著急。告訴孩子：“媽媽相信你很棒，一定可以自己解決問題的。”

二年級上學期期末考試前，老師發(fā)的練習卷上有一道錯題。我是在第二天考試時聽家長說才知道的，有人說一家人做了好長時間都做不出來，最后打電話問老師，老師說是出錯了題。我當時很困惑，沒有聽健說到這個問題，他也沒有問我。等健考完試出來后問他，健說：“對，有一道題出錯了，我自己改完后做的?！蔽液苄牢浚核粌H可以自己完成作業(yè)，還很自信，自己解決問題的能力很強。家長們可能關(guān)注更多的怎樣幫孩子做出這道題，而沒有想到引導孩子去分析。

3、讓孩子認識到，自己檢查作業(yè)是一種責任。

很多孩子費了半天的勁好不容易才把作業(yè)做好，所以不愿意再花時間去檢查。但是，做完作業(yè)認真檢查，這是一個對自己負責的良好的學習習慣，我們必須幫孩子養(yǎng)成這樣的習慣。告訴孩子，檢查是作業(yè)的一個環(huán)節(jié)而不是作業(yè)的附加，我們做事要有認真負責的態(tài)度，工整正確的完成才叫真正的完成，否則只能叫應付。最初家長可以在孩子檢查完后再幫孩子檢查一下，了解孩子的作業(yè)完成情況，然后給予正確的評價和適當?shù)墓膭?，對于小的孩子，家長可以和孩子一起“抓壞蛋”，把隱藏在作業(yè)中的“壞蛋”揪出來；也可以對孩子進行一些小的獎勵或處罰，比如哪天作業(yè)認真檢查了，正確率又高，可以獎勵小紅花等。

記得健小的時候，也是不愿意檢查作業(yè)，我告訴他，你自己先檢查一下，錯了的可以改正，你檢查完后我再來查，我發(fā)現(xiàn)的錯誤就要有小的懲罰，生字每個字寫一行，數(shù)學每錯一道再做三道，當然沒有錯的話，獎勵一朵小紅花，30朵小紅花可以換一個小愿望。第一天，健沒有認真檢查，只是隨意看了幾眼，結(jié)果錯了好幾個生字，數(shù)學也錯了好幾道。只好按規(guī)定去寫，用了好半天的時間；第二天錯誤率明顯降低，但還是有；第三天只錯了一道數(shù)學題，我故意說：“啊？你檢查得越來越認真了，錯誤越來越少，看來明天就要得小紅花了呀？你別查這么細，我都挑不出錯了?！苯Y(jié)果，健的作業(yè)越來越認真，錯誤也少了很多，寫好作業(yè)后都會認真檢查，作業(yè)本上的優(yōu)秀也越來越多。

4、讓孩子感受攻克難題的快樂。

我們成年人都有過這樣的經(jīng)歷：當我們解決了一個困惑我們很久的問題，我們會很興奮，比得到獎勵更令人快樂。孩子也需要這樣的快樂。當孩子遇到困難想退縮時，家長要多鼓勵孩子，當孩子自己解決問題時，家長一定要分享孩子的那份喜悅，再適時加以鼓勵，讓孩子體會成功的快樂。經(jīng)常有這樣的體會的孩子，怎么會覺得學習是痛苦的呢？怎么會討厭學習呢？！

5、給孩子思考的時間，允許孩子暫時擱置問題。

在孩子的學習過程中，會遇到一些難題，經(jīng)過反復研究還是不能解決，如果不是必須馬上解決的問題，家長要允許孩子暫時擱置。很多時候，答案會突然閃現(xiàn)在腦海中，或者找到解題的思路。不是所有的問題都要當場解決，當孩子把問題擱置時，家長不要認為孩子遇到困難就退縮，不要說孩子被困難嚇倒了，給孩子思考的時間，讓孩子靜靜地思考。

讓孩子愛上學習主動學習并不難，關(guān)鍵是家長的正確引導。家長要從觀念上轉(zhuǎn)變：學習是快樂的而不是痛苦的。引導孩子從學習中找到樂趣，多鼓勵，采用正確的方式進行引導。只要家長的方式正確，孩子一定會成為學習的主人，讓學習伴自己快樂成長。愿每一個孩子都能愛上學習。