作者:醉梅

在信息化、數(shù)字化的互聯(lián)網(wǎng)時代，博客這個近幾年才興起的新生事物，以它的個性化特色、開放性閱讀、自由性表達，似乎在一夜之間“忽如千樹萬樹梨花開”，開在了無數(shù)喜歡碼字的網(wǎng)民心間，受到了無數(shù)網(wǎng)民的青睞。于是，各大網(wǎng)站紛紛推出博客，各行各界人士競相開建博客。大至名人大腕玩博客，小到草根階層寫博客。天上人間，自然人生，從物質(zhì)到精神，從文學到教育，無所不寫，無所不包，把這個虛擬世界攪得熱熱鬧鬧，異彩紛呈，成了現(xiàn)代人現(xiàn)代生活的一道亮麗風景。

博客的風起云涌，正是博友我手寫我心的真實寫照；博客的人文關懷，正是相距甚遠的一顆心對另一顆心的關愛。博客的意義與前景，正蘊藏于對生命的追求和心靈的呼喚之中；博客的存在與價值，正體現(xiàn)在理念的傳播和信息的傳遞。博客最偉大的一面，便是承載了人類的文明和進步；博客最平凡的一面，便是讓普通人瀟灑走一回。博客最動人的一面，是展示人性的真善美；博客最溫情的一面，是贈人玫瑰而手有余香。

教育，這個沉重的字眼，在博客里變得神圣，在博友心里變得莊重。而當把目光聚焦于家庭教育時，家長的需要、孩子的話題，便成了中華家庭教育志愿者的關注和呵護.想把最先進、最現(xiàn)代的家庭教育理念傳播到千家萬戶，便成了中華家庭教育網(wǎng)的神圣使命。所以有了顧曉鳴專家這樣的先驅(qū)者，在浩瀚無邊的博海中，帶領他的志愿者團隊，開辟一方家庭教育疆土，把現(xiàn)代家庭教育十大理念植入人心，希冀喚醒沉睡在傳統(tǒng)落后教育觀念里的家長。不惜用畢生的精力奉獻于這塊家庭教育的熱土上，造福社會，德澤家長，幸福后代。

 一、值得紀念的歷史

   一個個數(shù)字記載了中華家庭教育網(wǎng)的成長史：2006年，在全國率先大膽采用博客技術,全面改版中華家庭教育網(wǎng)。2007年，正式推出中華家庭教育指導師網(wǎng)；創(chuàng)辦《鳴·周刊》、全國第一本電子雜志《現(xiàn)代家庭教育指導》等；2007年2月開通中華家庭教育網(wǎng)上咨詢熱線，全天候為家長提供義務咨詢服務；開設“顧曉鳴與家長零距離交流——在線交流區(qū)，方便家長與專家面對面交流；2007年8月，人事部中國國際人才開發(fā)中心、全國家庭先進文化研究會授權中華家庭教育網(wǎng)、中國家庭教育指導師網(wǎng)，承辦《中國家庭教育指導師》資質(zhì)專項培訓，為中國培養(yǎng)一流的家庭教育高級專業(yè)人才；2007年10月，創(chuàng)辦“中華家庭教育研究院（籌），初步建立了12個研究中心：中華少女救助成長咨詢中心、中華單親家庭教育研究中心、中華隔代家庭教育研究中心、中華心理咨詢研究指導中心、中華高考咨詢交流中心、中華親子教育研究指導中心、中華家庭教育個案研究中心、中華家庭教育實驗課題研究中心、中華家庭教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中心、中華家庭教育現(xiàn)代化研究中心、中華家庭先進文化研究中心、中華家庭教育管理研究中心。截止12月底，網(wǎng)站開建博客1352個，日志32833篇，評論916條，留言417條。

       而顧曉鳴老師本人是建博客資源的先行者和實踐者。2007年2月，開通了“顧曉鳴網(wǎng)絡工作室”和“顧曉鳴家庭教育工作室”，前者“100個父愛故事”“100個家庭教育推薦書目”“100件孩子應該做的事”等富有收藏價值的大型電子版書籍，凝聚了他的無數(shù)心血；后者內(nèi)設獨具特色的“中華網(wǎng)上家長學堂”“顧曉鳴成長博客資源庫”“菜單式家教指導資源庫”，為家長提供了免費的培訓課程。而這樣做的目的只為了心中一個美好的夢：“讓孩子生活在天堂里！”——要讓孩子生活在天堂，父母先要自己成長起來！

中華家庭教育成長博客能在短時期內(nèi)做如此之多的事，能發(fā)揮如此巨大的作用，和顧曉鳴老師的倡導和身體力行分不開，和他帶領的團隊的努力分不開。認識博客的作用和意義，知道博客的功能和使用，是熱愛和研究家庭教育的志愿者、批導師必須知道的；同時也是廣大家長應該認識到的。

       二、做博客的意義

1、攫取大量知識。

互聯(lián)網(wǎng)時代，上網(wǎng)閱讀成為一種新型的學習方式。要在短時間內(nèi)快速掌握大量的知識和信息，選擇網(wǎng)絡閱讀成為最好的捷徑。“利用超文本鏈接、網(wǎng)絡互動、動態(tài)更新的特點，在你‘不停息的網(wǎng)上航行’中，精選并鏈接全球互聯(lián)網(wǎng)中最有價值的信息、知識與資源?！保檿曾Q語）網(wǎng)絡閱讀信息量大，范圍廣，容量多，更新快，且有資料檢索、鏈接閱讀等功能，這是傳統(tǒng)閱讀無可比擬的。而一些經(jīng)分門別類的專業(yè)化精品博客，更能在短時間內(nèi)向讀者展現(xiàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性，閱讀的高效性。同時博客中的互動交流功能可通過留言、評論等方式實現(xiàn)超時空的探討、爭鳴、切磋。在網(wǎng)絡閱讀和交互探討中，可以短期內(nèi)迅速提升個人家庭教育素質(zhì)和水平，推動個人專業(yè)化成長。

2、見證個人成長。

顧曉鳴老師倡導的現(xiàn)代家庭教育十大理念之一就是關注家長的生命成長。孩子需要成長，而家長更需要成長。現(xiàn)代社會如果家長不與時俱進，不向孩子學習，不向先進現(xiàn)代家庭教育看齊 ，就會落后于孩子的成長，輸在家庭教育上。大凡寫博客的人，都是有意無意地通過寫博這種方式來學習和交流，以提升家庭教育水平和能力。寫的過程，就是不斷學習、反思的過程，就是不斷進步、成長的過程?！翱梢詫⒛愕墓ぷ鬟^程、生活故事、思想歷程、閃現(xiàn)的靈感等及時記錄和發(fā)布，發(fā)揮您個人無限的表達力?！保檿曾Q語）。所以，寫博客可以最大限度地展現(xiàn)個人的風采，挖掘不曾發(fā)現(xiàn)的潛力。

       3、實現(xiàn)資源共享。

       博客是個性化制作，所以會百花齊放；博客是交流性探討，所以需百家爭鳴。博客展現(xiàn)的是自己，受益的是他人；博客是私人的，屬于自己的“別有洞天”，博客又是開放的，屬于大家的共享資源?！拔覟槿巳耍巳藶槲摇笔遣┯鸦突ブ木耋w現(xiàn)；做強資源，強強聯(lián)手，是實現(xiàn)博客資源共享的前提。

       4、提高寫作水平。

寫博客是串珠的工作，把平日零散的思想“珍珠”，通過寫的形式串成“項鏈”，從而為自己的人生收藏一片片精彩。寫博客是推動思考的過程?！懊看卧趯懙臅r候，又總會有新的想法激發(fā)出來。雖然一些想法和思考只是皮毛，沒有什么深度，但是當下筆去寫的時候每次都會使自己對某個小小的問題有了更多的一點點思考，再寫博客的時候就感覺到了一種滿足感，一種想法得以釋放思考得以延伸的滿足感。”（顧曉鳴語）所以，博客能激發(fā)靈感，促進思考，鍛煉寫作能力，提高寫作水平。

5、結交良師益友。

三人行必有我?guī)煟W(wǎng)上行亦師亦友。有朋友的日子不會寂寞，有老師的教誨不會迷路。在心靈交互中發(fā)現(xiàn)真情，在觀點碰撞里激蕩靈感。在共同理想中尋覓知音，在同一片網(wǎng)絡里釋放坦誠。取長補短，為的是加高自己的短板；博采眾長，為的是發(fā)展全面的自己。在別人的博客里留下奉獻，在自己的奉獻中收獲季節(jié)。

6、樹立品牌形象。

當博客內(nèi)容越來越豐富，當寫博越來越有水平，當整合資源越來越專業(yè)，那么，博客的知名度也在提高。文如其人，自己的形象也隨之樹立。林高龍先生在他談博客的感想時說：“通過博客這樣的方式，可能就很容易形成自己的特點，并且被某一些群體認可和支持。就像今天有位博友找我說，能否把我寫的那篇《〈心理訪談〉之“七年之癢”觀后感》，轉(zhuǎn)到他自己的空間上去……大部分家長都是通過看我在中華家庭教育網(wǎng)的博客而得知的。這樣的平臺和工具，可以在最短的時間達到效率的最大化，實現(xiàn)一對多的宣導?！?/span>這就是博客被人認可的價值所在，就是資源共享的體現(xiàn)。

三、博客你為誰而博

博客是最能體現(xiàn)個人化特點的網(wǎng)絡日記，所以博客是為自己而寫，為自己而博。我手寫我心，率性而寫，真情而抒，激情而作。

 1、如果你是家長，就是為孩子而寫，為歲月而作。是為自己而寫，為成長而作。

  （1）為孩子而寫，為歲月而作。

 孩子是父母的最愛，是父母的牽掛。孩子的一顰一笑最牽動人心，孩子的每一次進步有父母的鼓勵，孩子的每一個失誤有父母的焦急。博客就是沙灘，會留下孩子的足跡；博客就是鏡框，會定格生命的精彩；博客就是相機，會見證孩子的成長。如果不想讓日歷的風刀磨損平凡里的閃光，如果不想讓歲月的河水沖刷成長中的精彩，那么，用博客的形式記錄孩子的喜怒哀樂，印刻成長的歷史，是送給孩子未來最好的、最珍貴的禮物。世上沒有比用心二字更能體現(xiàn)父母之愛。

    （2）為自己而寫，為成長而作。

    在為孩子寫博客并當作給孩子制作精美禮物的時候，我們同樣收獲了許多。我們在寫博中反思，在反思中醒悟。反思自己的做法是對還是錯，發(fā)現(xiàn)或許原本沒有發(fā)現(xiàn)的自身存在的教育問題。人需要安靜的思考，認真地盤查，在安靜的思考和檢查中才能頭腦清醒，才善于發(fā)現(xiàn)問題，才能對家庭教育有新的領悟。在對家庭教育的認識上又向前邁了一步。

 博客還有定心消火的功能。當你想對孩子發(fā)火的時候，當你無法冷靜下來差點失去理智的時候，這時你立即用你的手在博客里敲出一行行文字，你就會漸漸平息你的怒氣；當你回回頭看自己充滿怨氣的文字時，你就會重新理智地對待孩子。

 博客還能幫你發(fā)現(xiàn)問題所在。博客不同于私人日記的好處就是可以公開，接受大家的檢驗。在你記錄孩子成長的脈絡里，讓專家或同行來幫你判斷你的教育是否出現(xiàn)了問題或偏差。你甚至可以把教育的困惑和煩惱留在你的字里行間，讓大家來一起為你出謀劃策，解答疑難。

 2、如果你是志愿者或指導師，就是為自己而寫，為事業(yè)而寫。為他人而寫，為資源共享而寫。

 （1）為自己而寫，為事業(yè)而寫。

 鐘情于家庭教育事業(yè)的人，要為自己的夢想找一個落腳的家，那么這個家就是博客。有“家”的人是幸福的。因為朋友的鼓勵而心生溫暖，因為老師的指導而倍受鼓舞，因為專家的指導而倍增動力。這或許就是博客的激勵作用。人要想有所作為，要想不后退就必須與懶惰作斗爭，而博客的被欣賞、被關注就是在給自己找動力，借助團隊的力量，點燃生命的火焰，鞭策自己不斷地前行。

事業(yè)需要打拼，思路需要梳理，成果需要總結。平日飄浮在思緒里的思想火花需要定格，閃現(xiàn)在頭腦中的靈感需要捕捉。而博客就是最好的畫板，用文字畫出你的閃光思想和華美辭章，總結你的研究成果和經(jīng)驗心得，成為叫做“價值”的東西。

酒香也要吆喝?，F(xiàn)代人要學會宣傳自己，推薦自己。這也是自信的表現(xiàn)。能夠突破時空來最大限度地宣傳自己，讓大家認識自己，那么，做大做強自己的博客是一種很好的途徑。顧曉鳴老師經(jīng)常說，作為指導師和志愿者，要做大做好做強博客，通過博客樹立自己的形象，打造自己的品牌。同時，也豐富了網(wǎng)站資源，而網(wǎng)站反過來為大家服務，實現(xiàn)雙贏。

（2）為他人而寫，為資源共享而寫。

博客是私人化的，同時又有共享的特點。當別人在我們的博客里得到他所需，省卻了“踏破鐵鞋無覓處”的辛苦，我們的內(nèi)心是不是感受到助人的快樂？當別人從我們的文章中得到了某種啟示，改變了他的觀念，我們是不是體會到了價值感？當我們聽到一聲贊美，是不是眉宇間綻開了花？當我們被別人欣賞和尊重，是不是有了前進的動力？助人即助己，付出即得到。在別人享受我們的博客資源時，我們在也在享受別人的博客資源。而這就需要志愿者和指導師有資源共享、互惠互利的意識。更需要志愿者和指導師能夠自覺、主動、積極地做資源建設。人人都為他人，他人的世界即是自己的世界。人人都為他人的世界是天堂的世界。

中華家庭教育網(wǎng)為廣大教師和家長提供了大量豐富的家庭教育資源。這里有網(wǎng)站的工作人員每天進行日志更新，不斷地豐富博客資源庫；有中華家庭教育研究院兼職研究員進行博客資源的研究、收集整理工作；有中華家庭教育志愿者、中國家庭教育指導師主動自覺地建立自己的博客資源，這資源既是作者個人的，也是屬于大家的，既是為我所用，也是為他們嫁作衣裳，實現(xiàn)資源共享，互惠互利。而不管是作為博主，還是看客，都可以把這些大家共同建設起來的資源當作電子書籍來學習，通過大量的閱讀來在短時間內(nèi)提高自己的家庭教育知識和水平。人的一生最寶貴的能力是自學能力，人的一生最可貴的動力是進取心，人的一生最高的生活品位是終身學習。

四、怎樣寫好博客

好的博客如同一副精美的相冊，打開就是四季風景，風光無限，奪人眼球，留連忘返。有價值的博客更象一座圖書館，在條目明晰、編排有序的“書架”上找到你想要的“書”。這樣的高品位的博客是寶藏，是財富。是價值的驗證，做這種優(yōu)質(zhì)博客的人，是另一種奉獻，又是另一種得到。在做這樣的博客中，提高了對文章的鑒賞力，審美力；而通過對博客欄目的分類、整理，可以鍛煉歸納、概括能力。因為博客的高質(zhì)量，高水準，創(chuàng)造性，專業(yè)化，條理化，個性化等，可以打造自己的最佳形象和品牌；因為博友間的互動交流，可以形成激勵機制，鞭策和鼓舞自己，讓自己處于亢奮激昂的狀態(tài)，保持生命的張力……那么，該如何做才能體現(xiàn)博客的價值和意義呢？

1、  寫原創(chuàng)文章。

把平時有關教育的所見所聞、所感所悟記錄下來。從實踐中得來的真知灼見，從思維里迸出的思想火花，還有轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感，都收攏起來，凝固成靜態(tài)的文字，折疊在自己的博客里。長期堅持寫作，就會越寫越順手，腦子越用越靈光。這是永遠屬于自己的寶貴財富。

      作為家長，最值得寫、也最方便寫的就是育兒手記（或叫父母手記）。發(fā)現(xiàn)孩子的問題記錄之，值得紀念的事情記錄之，每一次的突破或進步記錄之，每個的“第一次”記錄之，讓博客成為孩子最珍貴的回憶。而作為指導師或志愿者，寫教育感悟，記教育成果，反思自己，解讀孩子，都是自我成長的方式，醞釀文思，不停思考，筆耕不綴，都是自我成長的過程。

       2、  當個采花王。寫作是輸出，閱讀是輸入。厚積才能薄發(fā)。只有吃大量的“桑葉”才能吐出堅韌的絲。所以平日要當個勤勞的蜜蜂去采“蜜”，當個有心人去留意網(wǎng)上的好文章，轉(zhuǎn)載到自己的博客來，為我所學，為他所用。分享成果，共享經(jīng)驗。當我們心中裝著家長、和子、裝著家庭教育，當我們有了分享意識，不忘愛心，那么以博客的方式向家長推薦好文章、好觀點就成了很是自然的行為，很自覺的事。

 為了更快地提高自己的家庭教育素質(zhì)，有個邊收集邊閱讀的快速學習法似乎可以提倡。即在轉(zhuǎn)載文章的時候，強使自己認真地閱讀一遍，“借他山之石，造自己之峰。”在大量的閱讀中，不知不覺間，你的能力、水平和素養(yǎng)在迅速提高。

    3、學會整合資源。要做大容量、高質(zhì)量的博客就必須學會從沙里淘金，從蚌中孕珠。在浩瀚的信息中收集有價值的東西，在泥沙俱下的文海中發(fā)現(xiàn)精華，收集有收藏價值的資料。的工作。可以以轉(zhuǎn)載的形式出現(xiàn)在博客中。用自己的智慧，開創(chuàng)性地給博客分類劃欄，把相關的信息組合、拆分，用相似的內(nèi)容生成新的類別，把類似的東西整合成新的篇章，用鏈接的方式收集大片文章，用“鏈接的鏈接”方式擴大容量……這些又是資源整合工作。

   4、以備用時之需。

       作為指導師和志愿者，特別是指導師，需要打造自身過硬的本領，需要讓“糧倉”豐實，以備用時之需?！凹Z倉”可以是自己的研究成果、教育心得、工作總結；可以是用于今后閱讀或?qū)懽鲄⒖贾玫氖詹?，可以是期望大家一起分享和欣賞的精品。經(jīng)過了分門別類后，調(diào)用起來非常方便。比如給家長咨詢是指導師的一項工作，在為解答教育困惑、指導家長時，需要幫助疏理家長的思路，改變家長的錯誤觀念，給家長提供一些可行性建議。那么，這個時候博客資源就派上用場了。一些好方法、金點子可供家長選擇；一些好觀念、新理念需要傳達。那些需要對家長說的話，通過文章直接傳達；那些富啟迪意義的小故事又是送給孩子的禮物。從有價值的資源中學到先進的理念，正確的方法。充分發(fā)揮了“養(yǎng)兵千日，用兵一時”的作用。

    心中揣懷夢想的志愿者、指導師，做博客也正是愛心的體現(xiàn)和博大胸懷的展現(xiàn)。指導師就是為家長、為家庭教育服務的，是家庭教育的先鋒隊，主力軍。指導師也是家庭教育志愿者。做博客，不僅為自己做，也是為廣大家長做。不僅是為幫助自己提高水平，也是幫助家長提高能力。做得越有特色，越豐富，越精彩，就會受到越來越多的家長關注和喜愛，點擊率越高。做博客，不僅是為現(xiàn)在做，也是在為將來做，因為理想總要有堅實的基礎，博客就是自己的事業(yè)基地，因為機會總是青睞有準備的人，博客就是做積攢能力和水平的工作。做博客，不僅是為娛樂，也是為工作。當作娛樂來做，隨心所欲，就像沒有航標的船在大海中飄蕩，沒有動力也沒有方向。當作工作來做，你的生活中就有了目標，有了精彩，有了珍惜，也有了堅持。成功屬于最后堅守陣地的人。

        顧老師說，中國家庭教育指導師應該利用網(wǎng)絡技術，特別是博客技術，建立屬于自己的資源庫，在建庫的同時，就是自己學習提高的過程，有了這樣一個過程，會讓自己在家庭教育專業(yè)上更加強大，同時惠及天下讀者。讓更多的后來者少走彎路，能夠站在我們的肩膀上再繼續(xù)向前，幫助天下更多的家長走出育人的誤區(qū)。功在當代，利在千秋。

 最后，用顧老師的話作為寫博者的激勵：“上博、讀博、寫博，越來越被更多的有心人、勤奮人所看中，不為別的，只為心中夢想，只為心中那片綠色凈土。追求品質(zhì)，實現(xiàn)卓越，應該成為每個“博”擊人心中的夢想。做強資源，共享資源，強強聯(lián)手，回報社會，讓心中那片凈土更純、更綠……