視頻4  第一學(xué)科家庭教育基本原理 第三講作業(yè)：

結(jié)合事例說明，怎樣讓孩子愛上學(xué)校?（練麗丹）

答：我想從孩子開始上小學(xué)這個階段說起。過慣了幼兒園松散、隨意的、快樂的生活，要換種新的生活環(huán)境，并不是每個孩子都能先好地過渡的。作為家長，該如何上孩子高高興興地背上書包進(jìn)學(xué)堂呢？結(jié)合我個人的育兒經(jīng)歷，談?wù)勛约旱母惺?，和家長們分享。
一、給孩子描繪小學(xué)生活的美好景象。
對于還沒有到來的事情，如果我們在孩子的心里描繪一種美好的景象，孩子就會以美好的心情對它有所期待，有所向往，有所憧憬。
兒子上小學(xué)的前半年，我就經(jīng)常有意地給孩子描繪小學(xué)的生活：“小學(xué)的學(xué)校呀，會比現(xiàn)在更有意思。比如每天早上要參加升旗儀式，隔壁的小平就是光榮升旗手；每個學(xué)期有開運(yùn)動會，你不是喜歡跑步嗎？你就有機(jī)會參加了；放學(xué)后會有課外活動，你不用立即回家，可以和同學(xué)打一會乒乓球；優(yōu)秀的作業(yè)會貼在班級墻上；可以通過大家的努力為班級爭到流動紅旗；會發(fā)新課本，會有考試，可以去爭取得好成績；會有各種比賽，如果得了獎，真讓同學(xué)羨慕呢……”孩子在我的描繪中，知道了學(xué)校是個好玩的地方，同時也是學(xué)習(xí)的地方。
二、給孩子講父母小時候的校園故事。
成人忘記了曾經(jīng)自己是個孩子，如果父母能給孩子講講自己小時候的校園趣事，孩子都是樂于聽的。
我就經(jīng)常給孩子講我小學(xué)時代的趣事。說我的同桌經(jīng)常在上課時偷偷低著腦袋吃包谷面饃饃，被老師發(fā)現(xiàn)后的尷尬而好笑的表情：那滿嘴饃饃金黃的饃渣，腮幫子鼓得老高；說老師為了趕上課，把衣服扣子扣錯了，手上拿著粉筆找粉筆，惹得全班同學(xué)偷笑；說我為同學(xué)搶我的新發(fā)的紅色鉛筆而打架；說語文老師念到我的作文時我一臉的激動……在我和孩子的陣陣笑聲中，感受到校園生活的新鮮、有趣。
三、帶孩子到新學(xué)校參觀。
帶孩子去學(xué)校參觀，用眼“觸摸”他未來的學(xué)校生活。
開學(xué)前一個月，我?guī)虾⒆尤バW(xué)校園參觀了一遍?？?，這是新建的教學(xué)樓，一樓是一年級教室，猜猜你會在哪間教室？最邊上的一間是老師的辦公室，猜猜你們的老師會坐在哪個位置？這邊的運(yùn)動場好寬啊，還有籃球場，一定是高年級同學(xué)活躍在這里；看，那邊的草坪好綠，草坪里的小樹叢很茂密，在這里玩捉迷藏是不是很有意思？看，這邊貼的是三年級學(xué)生的優(yōu)秀作文，如果哪天你的作文被貼上去了，多么讓人羨慕??！那兒還有排演室呢，同學(xué)在這兒排演節(jié)目多好，我們那個時候沒這條件……在我這位“導(dǎo)游”的生動講說下，孩子興趣盎然，把學(xué)校的每個角落都轉(zhuǎn)了個遍。

感言：
《窗邊的小豆豆》描繪了一個理想的學(xué)校，在現(xiàn)實(shí)中或許不存在。多少孩子從步入小學(xué)的第一天起，就開始被沉重的書包壓彎了腰，被做不完的作業(yè)黯淡了明亮的眼神。
理想的學(xué)校應(yīng)該成為孩子的樂園，而不是地獄，理想的校園生活應(yīng)該是五彩斑斕的，而不是只有學(xué)習(xí)和考試這單一色調(diào)。但目前在唯分?jǐn)?shù)論的應(yīng)試教育制度下，不可能有太大的改觀。那么家長就有責(zé)任把學(xué)校的正面形象，健康的生活方式，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度傳達(dá)給孩子。有必要把培養(yǎng)孩子對學(xué)校的好感、培養(yǎng)孩子的集體感和榮譽(yù)感、激發(fā)孩子的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)興趣，作為一堂有意義的課送給學(xué)前的孩子。讓孩子以愉快的心情去上學(xué)，盡快地適應(yīng)學(xué)校的生活。