您好!我的女兒現(xiàn)上三年級了,在平時(shí)解題時(shí)(數(shù)學(xué))有點(diǎn)思維定勢的表現(xiàn),就是對一個(gè)問題已形成自己的思路后,(做錯(cuò)題時(shí))家長怎樣解釋,她很難轉(zhuǎn)過彎來,請問有什么方法可以改變這一現(xiàn)狀,謝謝!

以下為blog主人的回復(fù)：

您好:家長朋友

孩子有自己的做題思路,說明孩子在學(xué)習(xí)上是比較上進(jìn)的.孩子的做題思路的改變,

建議一、幫分析孩子作題的時(shí)候，在步驟上哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，那些步驟是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？是不是因?yàn)榇中膶?dǎo)致最后答案的錯(cuò)誤？

二、培養(yǎng)孩子解決問題的多樣方法，拓展孩子的思維引導(dǎo)孩子在解決一道題時(shí)，有多樣方法，不局限在一種方法上。在平常的生活中，也可利用其他方式來做引導(dǎo)。

三、家長的引導(dǎo)方式（作題思路的話語引導(dǎo)）和老師的方法是否不一致？若家長的講解方法和教師的同步，孩子在接受上可能會(huì)更容易些。

中華家庭教育志愿者：泓冰 

（李潔萍整理）