優(yōu)優(yōu)問：

你好老師,我的兒子今年10歲了,上三年級,最近我碰到了一個問題,想請教一下老師.事情是這樣的:住我樓上的一個和我兒子差不多大的孩子把他的玩具送給我兒子,我跟兒子說:"不要別人的玩具,他的玩具是他爸爸花錢買的,"我兒子聽了我的話.另一次,樓上的那位孩子鬧著哭著要我兒子的玩具,那個玩具在本地買不到的,我就對我兒子說:"給他玩吧,媽媽有機會再買給你".我兒子雖然給他了,但他老是心里很不舒服,說:"憑什么我就不能要別人的東西,別人要我的東西卻可以"而且多次這樣生氣地說.我該怎樣對他進行教育呢?

以下為blog主人的回復(fù)：

你好!優(yōu)優(yōu)。看來你是個好媽媽，想培養(yǎng)孩子美好品德，讓孩子擁有謙讓，無私，為人著想的美德。你或許考慮到對方的玩具昂貴，怕會讓自己的孩子玩壞，或怕對方不高興。于是，想來想去還是覺得不要玩對方的玩具為好。但是，我認為你是站在成人的角度考慮問題的，而在孩子的眼里，是不管玩具是否花錢買的，是否很貴的。孩子從你這兒得到的信息是：我不能玩對方的玩具，所以當(dāng)你要讓孩子讓出自己的玩具給對方時，為什么我不能玩別人的，別人就能玩我的，這就讓孩子覺得很不公平。生氣是自然的。所以,你并沒有站在孩子的角度考慮孩子的感受。也沒有很好地理解這個年齡真正的需要。孩子需要的是朋友間的游戲，互相間交換玩具玩也是一種游戲。需要的是交換的快樂，需要的是對游戲的滿足。而你只考慮到玩具的價值，成人間的利害關(guān)系，用成人的價值觀，人生觀，處世觀看待孩子之間的事。

而且，我認為你過于干涉孩子之間的事了，如果孩子能決定，由孩子來決定，孩子間的交往，孩子該怎么玩，甚至是矛盾，應(yīng)由孩子去處理，而不是由大人來決定或指揮：你該怎么做，不該怎么做。除非孩子解決不了，向你求助 。在孩子的成長過程中，我們要教給孩子什么？是教給孩子處理解決問題的能力，放手讓孩子自己決定這個年齡可以決定的事情。這樣才利于孩子的社會化發(fā)展。如果干涉太多，就會讓孩子變得沒有主見，沒有思想，唯大人是從。

“我就對我兒子說:"給他玩吧,媽媽有機會再買給你".你這句話的后半句，我看到的是不夠負責(zé)任的話?！庇袡C會再買給你，你是為了讓孩子寬心，孩子卻心疼

給你以下小建議：

1、 學(xué)會換位思考，多站在孩子的角度看問題，多關(guān)注孩子的感受。

2、 遇到這些類似的事，讓孩子決定，孩子去處理。不要自作主張插手管。除非需要你的幫助?，F(xiàn)在的家長對孩子，往往不是關(guān)心太少，而是關(guān)心過多。多到下意識地去管孩子還意識不到。

3、 事情已發(fā)生了，就去理解并接納孩子生氣的情緒。疏導(dǎo)孩子的情慣。明白地告訴孩子你當(dāng)時為什么這樣說（不知你是否跟孩子講過你的意圖），你在擔(dān)心什么。和孩子好好交流溝通，讓孩子明白你的擔(dān)心，你的顧慮。讓孩子多多表達他的想法，聽聽他的意見?？隙ㄆ浜侠沓煞?。

4、 遇到類似的事，你可以給孩子提示，提醒，但不要為孩子做決定。比如原先你可以這樣做，媽媽是擔(dān)心他的玩具是他爸爸花很多錢買的，真怕把它弄壞了，那樣小朋友不好受的，心疼的。如果你真要玩，你可以決定是否接受他的玩具，但你得小心點，不要給他玩壞了。真的萬一玩壞了，你要賠償?shù)模ń探o孩承擔(dān)責(zé)任的意識），同時也教給他愛護他人物品、為別人考慮的美好品德。

-----------醉梅

也可加我qq:290767713

zhangsan 回復(fù)優(yōu)優(yōu):

呵呵，孩子的問題很好，你作為孩子的教導(dǎo)者必須給予回答。注意，你的回答將有兩種可能：一，你所說的理由具有可行性，孩子信服了，那么，孩子將遵循你的教導(dǎo)行事。二，你所說的理由沒有可行性，孩子不信服，那么孩子或者抗命到底，或者當(dāng)面答應(yīng)你而背后自行尋找行為依據(jù)，并以孩子自己認為正確的邏輯規(guī)則行事。

不過，你在給孩子說明理由之前，請先自問“我處于相同的邏輯處境之下，我將如何行事？理由是什么？”你的答案就是你應(yīng)該告訴孩子的理由。不然，你長期的告訴孩子不具備可行性和合理性的，能夠說服孩子的行事規(guī)則和理由，必將降低你的威信，以致在孩子長大過程中失去應(yīng)有的教導(dǎo)地位。

教育孩子的最好的方法，就是家長自己的成長。你苦惱的不是如何給孩子解釋，你苦惱的是自己的人際交往規(guī)則和理論依據(jù)。

（李潔萍整理）