陳文 問：

我的兒子今年上二年級了,是個好動的孩子,最怕老師布置背課文的任務(wù)了,一聽到晚上的家庭作業(yè)要背課文,就緊張得不得了,甚至連一首古詩也要背一兩個小時,我也跟他說,讓他別急,慢慢來,靜下心來專心想,要對自己有信心,戰(zhàn)勝我怕背書這個心理敵人,但不論我怎么跟他說,他總是說我不懂背,我太討厭背書了,一說到背書,我感覺他整個人都脾氣都浮躁起來,請老師指導(dǎo)指導(dǎo),我該怎樣教孩子背課文呢?

以下為blog主人的回復(fù)：

一般的情況下，孩子身上反映出來的不良情緒都與我們的老師和家長有關(guān)，或者說是受到了我們的影響，是不良的影響而造成孩子如此這般的。當(dāng)孩子的心里有了這個結(jié)后，要解開的話，一是我們大人、老師、家長要在孩子面前表現(xiàn)出有一些風(fēng)度來，想想，如果我們作為教育者都沒有風(fēng)度的話，怎么會教育出來有風(fēng)度的下一代。當(dāng)我們認(rèn)識到孩子是在成長之中，在成長的過程中，需要我們的包容和關(guān)懷，需要在孩子遇到困難時，我們給予正確的幫助，在這一點上，我們這位家長已經(jīng)認(rèn)識到。非常重要。二是要承認(rèn)孩子的能力不是什么都行的，不是都能夠考試考第一的，總會有第二名、第二十名和最后一名的，這是客觀存在的。所以，我們更應(yīng)該關(guān)心的是孩子的做人和品格上的成長，這才是育人最核心的。三是針對您的孩子情況，我們家長要做的只有一條，就是鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出來的優(yōu)點，給予及時鼓勵，而不能責(zé)怪，為什么要背那么長時間呢？為什么非要迎合錯誤的學(xué)校教育呢？每天告訴孩子這是學(xué)校教育的任務(wù)，你應(yīng)該努力完成，但每天只用20分鐘就可以了，能做多少就多少，不在于做的多少好，而在于每天都在努力讓自己進(jìn)步。這些觀念對緩解孩子的不良情緒都是有幫助的。第四是需要家長的榜樣力量給予孩子以良好的影響。如果家長平時很喜歡古典文學(xué)，在生活中經(jīng)常能引用一些好的句子來表達(dá)對生活對社會的理解和認(rèn)識，孩子自然就會受到影響，自然就不會反感這類的學(xué)習(xí)。從這一點上來，我認(rèn)為，不能責(zé)怪學(xué)校老師不會教，因為學(xué)校教育是班級授課制，是解決不了個別問題的。從這一點來說，我們說家庭教育要重要于學(xué)校教育，即在大體相同的學(xué)校教育情況下，是差距在家庭教育上的。

——中華家庭教育志愿者 功益

（李潔萍整理）