成問(wèn)：

這兩天，兒子老是睡不著，前天到12點(diǎn)才睡著，問(wèn)兒子怎么了，兒子說(shuō)是盼著期末考試，可以早點(diǎn)放假，因?yàn)閷?shí)在是不想再上學(xué)了，覺得很煩。說(shuō)每天都上課，而且時(shí)間太長(zhǎng)了，我問(wèn)兒子為什么會(huì)這樣，以前不是好好的嗎

經(jīng)過(guò)和兒子的分析，原來(lái)跟老師有一定的關(guān)系，兒子覺得原班主任（黃老師）走了，在心里上，兒子覺得很舍不得，因?yàn)辄S老師雖然有的時(shí)候兇了點(diǎn)，但好的地方更多，上課有的時(shí)候還跟他們做游戲，之后來(lái)了個(gè)林老師，雖然沒有代他們的課，但兒子很喜歡她，沒想到?jīng)]過(guò)多久，林老師也走了，兒子說(shuō)現(xiàn)在的老師很兇，他被批評(píng)的時(shí)候多了， 說(shuō)他學(xué)習(xí)不好了，上課做小動(dòng)作了，還經(jīng)常說(shuō)全班同學(xué)的不好.........在這樣的不滿和焦慮下，兒子更懷念黃老師了，還說(shuō)以前他表現(xiàn)好的時(shí)候，黃老師還獎(jiǎng)勵(lì)他玩具和本子，現(xiàn)在之所以他還每天這樣堅(jiān)持保持原來(lái)的成績(jī)，是因?yàn)橛浀命S老師的好，不想讓她失望，兒子說(shuō)現(xiàn)在自己很討厭上學(xué)了，我問(wèn)兒子要怎么樣才會(huì)覺得不討厭了，為什么黃老師在的時(shí)候不這樣說(shuō)，現(xiàn)在老師走了，就有這樣的感覺，那如果原班主任回來(lái)了是不是就不討厭了，兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

聽了兒子這樣講，我開始有點(diǎn)擔(dān)心了，確不知道要怎么做

以下為blog主人的回復(fù)：

這位家長(zhǎng)與孩子的交流方式十分正確，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題、出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們必須采用的方式是要建立在民主和平等的基礎(chǔ)上，這是良好家庭教育的前提和標(biāo)志之一。這個(gè)例子再一次告訴我們，教育是門科學(xué)，教育不能憑問(wèn)及此事自己的喜好來(lái)，更不能由著自己的性子來(lái)，多少的失敗教育就是從這里開始的。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，不能把愛孩子與教育孩子割裂開，割裂成兩個(gè)對(duì)立的東西。這位新來(lái)的老師就是這樣，同樣，也有許多家長(zhǎng)也是這樣。當(dāng)我們把愛孩子和教育孩子割裂開后，我們的老師就變成了（在學(xué)生們的眼中）魔鬼式的老師，我們的家長(zhǎng)就變成了（在孩子的眼中）魔鬼式的家長(zhǎng)。我們想想看，一個(gè)魔鬼式的老師，一個(gè)魔鬼式的家長(zhǎng)，通才教育出好孩子嗎？不能，不僅不能，魔鬼式的教育下出來(lái)的孩子，將來(lái)還會(huì)用魔鬼式的方式回報(bào)老師、回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)。

建議這位家長(zhǎng)多跟孩子交流溝通，也就是說(shuō)，這是孩子遇到了一次挫折，這次挫折并不是由于孩子出了錯(cuò)所致，是不良的學(xué)校教育所致。告訴孩子的是我們每一個(gè)都在成長(zhǎng)，都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到挫折和不順利的事，人與人之間的差距，有時(shí)候就是在這樣的挫折面前，所選擇的方法不同，而導(dǎo)致結(jié)果不同。我們選擇了積極的方式，就會(huì)很快從中解放出來(lái)，否則就會(huì)影響自身素養(yǎng)的提高。再一點(diǎn)就是，明確學(xué)習(xí)目的，我們學(xué)習(xí)不是為老師所學(xué)，也不是僅僅為自己所學(xué)，我們是為了將來(lái)當(dāng)個(gè)科學(xué)科、工程師、發(fā)明家、律師、企業(yè)家，是為了社會(huì)更好，為了天下所有的孩子將來(lái)都有接受良好的教育，讓在下所有的孩子不在接受這般魔鬼式的教育。因此，學(xué)習(xí)目的也是重要的，需要我們家長(zhǎng)利用這樣的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子。

——中華家庭教育志愿者 gxm

（李潔萍整理）