uYPb62:問

您好!

我是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)男孩的母親,總的來說他現(xiàn)在在學(xué)校同學(xué)和老師的眼里,是個(gè)很不錯(cuò)的孩子.他懂事,穩(wěn)重,但我還是對(duì)他的發(fā)展有我的一些想法,在此想向您們請(qǐng)教.

最近沒有那么積極的向?qū)W了,讓他做一些課外的題目他總是推說校內(nèi)的功課還沒有寫完,沒有時(shí)間做.僅僅完成了校內(nèi)的功課就要看電視,放松.讓他自己復(fù)習(xí),他是說全會(huì)了.有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,鬧脾氣使性子.我與學(xué)校溝通過,老師是說現(xiàn)在進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段已經(jīng)有一段時(shí)間了,孩子普遍都是這樣,而且是正常的.

作為家長,我肯定是希望他進(jìn)入一所相對(duì)好一些的學(xué)校,但他現(xiàn)在沒有沖勁,沒有最后沖刺的狀態(tài)，是我很著急的．沒有形成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)于進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)也很不利．他現(xiàn)在在班上的成績挺好，但是我們都感覺得到他只是用一點(diǎn)勁走到班級(jí)的前頭就行了，支一支動(dòng)一動(dòng)，并沒有用全力一直向前走．感覺學(xué)得差不多就行了．

這樣的孩子我應(yīng)該怎么辦好呢？

以下為博客主人的回復(fù):

從家長的敘述中可以看出：孩子的問題是復(fù)習(xí)迎考中疲憊，情緒不太好。這可能是復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)致的沒有興趣，考試前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)是必要的，但作為六年級(jí)的小學(xué)生是不會(huì)太理解的，只會(huì)覺得單調(diào)、簡單、枯燥，沒有學(xué)新知識(shí)有興趣。但主要問題是在家長，完美主義心態(tài)，孩子穩(wěn)重、董事、成績優(yōu)秀，家長還在擔(dān)憂，不能做到換位思考，復(fù)習(xí)階段比較緊張，孩子回到家先進(jìn)行必要的放松，緩解疲勞，家長不能理解，使孩子煩躁。家長的急功近利思想，希望孩子馬上達(dá)到自己的目標(biāo)要求。過多的干涉使孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣。

解決辦法：

1.鼓勵(lì)孩子，成績一直穩(wěn)定，優(yōu)秀，使孩子更有信心。

2.跟孩子交流溝通，聽聽孩子考學(xué)時(shí)希望自己考進(jìn)哪所學(xué)校，婉轉(zhuǎn)的表示自己意愿，或幫助孩子建立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。聽聽孩子對(duì)近段學(xué)習(xí)的看法，了解孩子的內(nèi)心想法。

3.要對(duì)孩子回家后先放松后學(xué)習(xí)的做法表示理解，可對(duì)孩子說，學(xué)了一天，辛苦了，先放松一下，再學(xué)習(xí)不遲，孩子得到家長的理解同情，一會(huì)兒就會(huì)自覺學(xué)習(xí)。

4.對(duì)孩子學(xué)習(xí)壓力大、緊張而導(dǎo)致的情緒不好要寬容、理解，進(jìn)而疏導(dǎo)。

5.不要按自己的設(shè)計(jì)來要求孩子，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法，家長只能去幫助孩子，引導(dǎo)孩子，而不是代替孩子成長。

6.好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長有耐心，是平常培養(yǎng)的結(jié)果，不是想有就會(huì)立即有。

愛霞家庭教育

(李潔萍整理)