記鈺兒偷錢(qián)事件的個(gè)案指導(dǎo)

一期:劉英娣

一 .個(gè)案提出的時(shí)代背景：

    在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，需要德、智、體、美、育各方面綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才，而德在其中是居首要地位的。家長(zhǎng)的教育觀念直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)，問(wèn)題孩子的形成主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)。小孩子就像一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，要想讓它散發(fā)出璀璨的光芒，就需要父母精心的琢磨，正確的教育引導(dǎo)。我們的孩子思想不成熟，考慮事情簡(jiǎn)單，為達(dá)到一定目的發(fā)生了這樣那樣的不良行為，那是家長(zhǎng)的失敗。正所謂只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。

二 .個(gè)案基本情況：

1．孩子的基本情況：鈺兒小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，長(zhǎng)得五官端正，濃眉大眼，屬于人見(jiàn)人愛(ài)的那一種。但這個(gè)孩子性格內(nèi)向倔強(qiáng)，聽(tīng)從父母安排，常把“媽媽你說(shuō)吧”這句話掛在嘴上，但自己認(rèn)準(zhǔn)的事又非做不可。只愿和熟識(shí)的人玩兒，對(duì)拼裝玩具情有獨(dú)鐘，動(dòng)手能力特別強(qiáng)。

2.家長(zhǎng)基本情況：鈺兒爸爸在某化工企業(yè)供應(yīng)部門(mén)做業(yè)務(wù)員，常年出門(mén)在外，沒(méi)有時(shí)間管教孩子。媽媽除了工作還要一人做家務(wù)帶孩子，雖然對(duì)鈺兒的學(xué)習(xí)抓得比較緊，又包辦了生活上的一切，但母子之間缺少必要的交流和溝通。

3．我與這個(gè)家庭的關(guān)系：我和鈺兒媽媽從小一起長(zhǎng)大，感情很好，后來(lái)又進(jìn)入同一家企業(yè)工作，可以說(shuō)無(wú)話不談。結(jié)婚后兩個(gè)家庭也經(jīng)常走動(dòng)，互相帶孩子。因此，鈺兒和我熟識(shí)的很，有什么話也愿意和我說(shuō)。后來(lái)，孩子們上學(xué)了，鈺兒媽媽又調(diào)動(dòng)了工作，兩家離得遠(yuǎn)了，只能在節(jié)假日才能聚一聚。

三. 孩子目前存在的主要問(wèn)題：

去年三月的一天，鈺兒媽媽打電話來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“你經(jīng)?？醇彝ソ逃矫娴臅?shū)，快幫我想個(gè)辦法吧，鈺兒他成小偷了。”我聽(tīng)了大驚，怎么可能？在她冷靜下來(lái)之后，我對(duì)事情做了詳細(xì)的了解。

    事情原來(lái)是這樣的：新學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，鈺兒發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)玩拼裝卡通人物，一打聽(tīng)是在學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)的就欣喜若狂的跑回家跟媽媽要錢(qián)去買(mǎi)。可媽媽覺(jué)得家中有那么多幾十元，上百元的高級(jí)拼裝玩具，沒(méi)必要再去買(mǎi)那些一元一個(gè)的東西，就沒(méi)有答應(yīng)他。鈺兒見(jiàn)求了半天媽媽也不答應(yīng)，就很不高興的上學(xué)去了。鈺兒媽媽也沒(méi)把這件釋事放在心上?？勺源酥螅X(qián)包中的錢(qián)總是三塊，五塊的不見(jiàn)了，并且在鈺兒的書(shū)包內(nèi)發(fā)現(xiàn)他曾經(jīng)想買(mǎi)的那些玩具，事情不言而喻。鈺兒媽媽當(dāng)時(shí)都要封瘋了，想都沒(méi)想就給了鈺兒有生以來(lái)的一次狠打，還罵他“小偷、不要臉、在偷就趕出去什么的”。用她的話說(shuō)，什么難聽(tīng)的話都說(shuō)了，滿以為事情就此結(jié)束了，因?yàn)榕聛G臉，也沒(méi)告訴我。沒(méi)想到，被打罵之后的鈺兒，不但沒(méi)有悔改，反而越偷數(shù)目越大，這一次竟偷拿了一百元。

四. 造成孩子偷錢(qián)的原因：

    聽(tīng)了鈺兒媽媽的講述，我覺(jué)得他偷錢(qián)的主要原因就是想買(mǎi)玩具沒(méi)有得到滿足，而以前并未出現(xiàn)過(guò)這種情況，媽媽也沒(méi)有進(jìn)一步的給他講明原因，讓他難以接受，因此造成偷錢(qián)買(mǎi)玩具的不良行為。媽媽發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)后，沒(méi)有加以利導(dǎo)，而是粗暴的打罵，貶低孩子，大大刺傷了他的自尊心，使他變本加厲，越偷數(shù)目越大。從鈺兒的情況看，屬于欲望沒(méi)有得到滿足而產(chǎn)生的強(qiáng)烈反叛心里作怪，而他的年齡又恰逢心靈斷乳期。以上兩點(diǎn)導(dǎo)致了他偷錢(qián)泄憤的不良行為。

五. 個(gè)案輔導(dǎo)策略：

   1.以輔導(dǎo)師的身份和鈺兒媽媽談心：目的是讓她平心靜氣理智的對(duì)待孩子的偷錢(qián)行為，冷處理。

輔導(dǎo)師：我們相交多年，對(duì)鈺兒是非常了解的。他各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，上課認(rèn)真聽(tīng)講下課按時(shí)完成作業(yè)，不調(diào)皮搗蛋又聽(tīng)話，是老師學(xué)生公認(rèn)的好學(xué)生。

鈺兒媽媽：這些我都清楚，那他也不能偷錢(qián)呀？

輔導(dǎo)師：你只看到了孩子偷錢(qián)，怎么不想想為什么呢？

鈺兒媽媽：為什么？不就因?yàn)樗胭I(mǎi)玩具沒(méi)答應(yīng)嗎？

輔導(dǎo)師：你只是簡(jiǎn)單的回絕了他的要求，并未向他說(shuō)明為什么，不是嗎？

鈺兒媽媽：……

輔導(dǎo)師：鈺兒唯一的嗜好就是拼裝玩具，而這對(duì)孩子的智力發(fā)展和動(dòng)手能力也是非常有益的。

鈺兒媽媽：家里有好多高級(jí)的拼裝玩具，那些一元一個(gè)的小玩具太簡(jiǎn)單了，買(mǎi)了也沒(méi)用。

輔導(dǎo)師:首先你這個(gè)想法就是錯(cuò)誤的，多廉價(jià)的玩具也有它的與眾不同之處，可取之處。即使你認(rèn)為沒(méi)必要買(mǎi)，也要和孩子講清原因，得到他的認(rèn)可，那也就不會(huì)發(fā)生不愉快的事了。

鈺兒媽媽：那幾天因工作上的事，心情不太好。

輔導(dǎo)師：怎么能以自己的心情好壞來(lái)決定對(duì)待孩子的態(tài)度呢？

鈺兒媽媽：……

輔導(dǎo)師：更有甚者你在發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)買(mǎi)玩具后，既沒(méi)有給他解釋的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有耐心的說(shuō)服教育，就將玩具丟進(jìn)了垃圾箱，還暴打謾罵孩子，你這樣做嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和獨(dú)立人格，致使他的反抗愈演愈烈。                    

鈺兒媽媽：我覺(jué)得這孩子無(wú)可救要了，太丟人現(xiàn)眼了。

輔導(dǎo)師：那也不能打罵孩子，無(wú)論什么情況下，家長(zhǎng)打罵孩子都是不對(duì)的，是無(wú)能的表現(xiàn)。知道嗎？打罵是最不民主最不科學(xué)的施教方式。孩子就是在與父母的交往中學(xué)會(huì)與人交往，父母的打罵還會(huì)使這種以暴力解決問(wèn)題的方式在孩子心中固定下來(lái)，影響孩子對(duì)這個(gè)世界的看法，以及與人交往的能力。而且到了青春期有很大一部分孩子就會(huì)特別叛逆，親子關(guān)系緊張。我希望你冷靜下來(lái)好好想一想，如果不是你們平時(shí)的過(guò)分寵愛(ài)，見(jiàn)到認(rèn)為好的東西就買(mǎi)，給孩子造成需要什么有什么的感覺(jué)，而平時(shí)他也沒(méi)有要過(guò)什么，因?yàn)椴坏人銈兙褪裁炊假I(mǎi)回來(lái)了。如果不是這樣，這次被拒絕后也不至于對(duì)他產(chǎn)生這么大的震動(dòng)，引起他如此極端的行為。

鈺兒媽媽：我該怎么辦？

輔導(dǎo)師：我這有一本書(shū)《賞識(shí)你的孩子》，寫(xiě)得是一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟，你拿回去好好讀一讀。不要在包辦孩子的一切，那不是愛(ài)他，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及明辨是非的能力，讓孩子也為自己做做主。

鈺兒媽媽：我在家怎么面對(duì)他？

輔導(dǎo)師：試著忘掉這件事，給孩子一個(gè)擁抱，告訴他打罵他是你不對(duì)。讓他感覺(jué)你向以前一樣愛(ài)他，給他一些獨(dú)立的空間，多了解他的所思所想。

鈺兒媽媽：那好吧，我試一試。

    在整個(gè)談話過(guò)程中，鈺兒媽媽由最初的憤怒不知所措，無(wú)可奈何到沉默，最后接受我建議，決定以新的姿態(tài)面對(duì)孩子。

2.以輔導(dǎo)師的身份和鈺兒談心：消除孩子逆反心里，抵觸情緒，從他最感興趣的話題入手。

輔導(dǎo)師：鈺兒聽(tīng)說(shuō)你拼裝玩具玩得越來(lái)越好，多難拼的玩具你都能裝好，是真的嗎？

鈺兒：（臉上洋溢著自豪的表情）是的。我們班同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)有我拼得快拼得好。

輔導(dǎo)師：（由于我們以往有很好的感情基礎(chǔ)，因此話鋒一轉(zhuǎn)切入正題）聽(tīng)說(shuō)你為了買(mǎi)玩具拿了媽媽錢(qián)包里的錢(qián)？

鈺兒：（低下頭，默不作聲。）……

輔導(dǎo)師：能不能和阿姨說(shuō)說(shuō)，是為什么呀？

鈺兒：（聞聽(tīng)此言眼淚止不住的流下來(lái)）媽媽不給我買(mǎi)，還讓我不要煩她了，以前她可從來(lái)不這樣，她是不是不愛(ài)我了？

輔導(dǎo)師：別哭，別哭，事情不像你想的那樣。

鈺兒：媽媽還打我，罵我不要臉，小偷，那我就偷給她看。

輔導(dǎo)師：媽媽打你是她不對(duì)，阿姨批評(píng)她，讓她給你道歉。但你為這些偷錢(qián)就是你的不對(duì)了。你仔細(xì)想想從小到大，媽媽給你買(mǎi)的吃的玩的應(yīng)有盡有，玩具堆得到處都是，怎么能因?yàn)閶寢尩囊粌纱未蛄R，就把她所有的好都給否定了呢？

鈺兒：……

輔導(dǎo)師：媽媽不給買(mǎi)，你和媽媽好好說(shuō)了嗎？問(wèn)為什么了嗎？

鈺兒：沒(méi)有。

輔導(dǎo)師：你什么也沒(méi)說(shuō)沒(méi)問(wèn)，就私自拿錢(qián)去買(mǎi)，對(duì)嗎？

鈺兒：（低下頭）不對(duì)。

輔導(dǎo)師：那為什么還越拿越多呢？

鈺兒：媽媽越打我罵我，我就越想多拿，使勁氣她。

輔導(dǎo)師：那你不愛(ài)媽媽了？想過(guò)沒(méi)有媽媽會(huì)是什么樣子嗎？

鈺兒：（哭得越來(lái)越傷心）……

輔導(dǎo)師：和媽媽對(duì)著干有好處嗎？

鈺兒：（抽抽噎噎的）沒(méi)有。媽媽很少對(duì)我笑了，也不怎么理我。

輔導(dǎo)師：你想這樣嗎？

鈺兒：不想。

輔導(dǎo)師：阿姨知道也相信你是個(gè)非常懂事的孩子，和媽媽好好談?wù)劊院笥惺裁词乱膊灰镌谛睦?，好好跟媽媽解釋清楚，不想告訴媽媽，告訴阿姨也可以，能試著做到嗎？

鈺兒：（眼里充滿堅(jiān)定的神色）能。

輔導(dǎo)師：那你能不能為拿錢(qián)的事向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤？

鈺兒：……行。

輔導(dǎo)師：那好，阿姨也要你媽媽保證以后不再打罵你了。

鈺兒：（長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣）那我可以出去玩了嗎？

輔導(dǎo)師：當(dāng)然，去吧。（看得出來(lái)，孩子有如卸掉枷鎖般輕松）

六.課題效果：

     幾天后，我和鈺兒媽媽通電話詢問(wèn)情況，她高興的說(shuō)，母子和好了。周六和鈺兒談話后，他回到家抱住媽媽大哭，還認(rèn)了錯(cuò)。鈺兒媽媽也抓住機(jī)會(huì)向孩子道歉，告訴他不該打他罵他。并根據(jù)這幾天學(xué)習(xí)《賞識(shí)你的孩子》的收獲，和孩子進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。最后兩母子達(dá)成了這樣的共識(shí)：媽媽以后不再打罵孩子，對(duì)孩子的合理要求盡量予以滿足，不能滿足的講明原因。不包辦孩子的一切，孩子所需所用的物品，在母子達(dá)成共識(shí)的情況下準(zhǔn)備。孩子要做到以下幾個(gè)方面：有什么事不能憋在心里，要和媽媽講明情況和自己的想法，獲得允許和支持后再去做。如果不想說(shuō)，就用寫(xiě)信的方式和媽媽溝通，不要背著媽媽去做。媽媽就是他最好的朋友，會(huì)和孩子一起悲傷一起快樂(lè)。

七.反思和體會(huì)：

     通過(guò)這次對(duì)鈺兒事件的輔導(dǎo)，使我的觀念有了很大的改變。不論孩子有什么樣的不良行為，在發(fā)現(xiàn)的最初切忌急躁，暴打，謾罵，貶低孩子，要用冷靜的頭腦對(duì)待既定的事實(shí)。走進(jìn)孩子的心靈，問(wèn)清事情的原因，想方設(shè)法打開(kāi)孩子的心結(jié)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好健康的成長(zhǎng)空間。不要讓事情愈演愈烈，發(fā)展到難以收拾的地步。在我們周圍發(fā)生過(guò)形形色色的家庭教育失敗的慘劇，究其根源父母負(fù)有不可推卸的責(zé)任。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)子女教育起著非常重要的作用。作為父母一定要多學(xué)習(xí)多思考，走出家庭教育的誤區(qū)，不要把孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，不要以為愛(ài)孩子就僅僅是滿足他的物質(zhì)生活這么簡(jiǎn)單，培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)即情商是非常重要的。教育孩子就要多傾聽(tīng)孩子的心聲，適時(shí)贊許孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，少一點(diǎn)責(zé)罵，用事實(shí)證明幫孩子改正缺點(diǎn)。打罵和嚇唬的方式給孩子造成的心理創(chuàng)傷不僅是嚴(yán)重的，更會(huì)扭曲他的心靈，極易產(chǎn)生不良的性格特征和攻擊性行為。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為，要淳淳善誘，擺事實(shí)講道理，使他心甘情愿的改正錯(cuò)誤，這就要求家長(zhǎng)不斷提高自身素質(zhì)，不要讓孩子輸在家庭教育上。貫徹理性施愛(ài)原則，既要有正確的教育價(jià)值觀，還要有正確的兒童觀。告訴孩子父母會(huì)和他一起憂傷，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)。