迷茫問：

老師你好！我女兒10歲了有很多壞習(xí)慣，像磨蹭，懶惰（多指在學(xué)習(xí)上的惰性特別大），愛發(fā)脾氣等等，并且還不能讓別人說不好，否則就生氣了。我們說多了就煩咬牙切齒的瞪著我們，為這也沒少挨打，可一點效果也沒有。這些缺點她都清楚也想改，可晚上剛下了決心寫了保證，天亮了就跟什么都沒發(fā)生一樣該怎樣還怎樣。像道理，鼓勵，表揚也不知用了多少次，好不了一天就有恢復(fù)原狀。我都有點灰心了。我該怎么辦?

還有我和孩子生氣了我就采取冷處理不理她，她給我道歉請我原諒?？赏瑯拥腻e誤反復(fù)出現(xiàn)，她再給我道歉時我是馬上原諒她還是不理她？急切等地您的答復(fù)，謝謝??！

以下為xx8811的回復(fù)：

孩子的“叛逆”期提前到小學(xué)階段，有的甚至提前到幼兒園階段，說明了什么呢？看看這位家長朋友的教育方式方法，不用專家與他交流，自己就說出了這一系列太多太多的錯誤的甚至是不良的家庭教育，就是這些不良的家庭教育才培養(yǎng)出這樣的孩子。好在這位家長朋友能夠利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來咨詢，看看我們是怎么看待他的家庭教育的。因為孩子還小，還來不得，否則當孩子長大后就很難解決問題，不是很難解決孩子的問題，還是家長自身的問題。從孩子的表現(xiàn)看已經(jīng)是十分清楚，你們的教育方式方法要進行一次徹底的改變了，否則孩子還會出現(xiàn)更大的問題，希望你們驚醒！

一是父母兩個人都要學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識，用科學(xué)知識武裝自己，不能再憑經(jīng)驗和性情教育孩子了，這個問題不解決，給你們出什么主意、建議都是無效的甚至是低效的，都是在浪費我們專家的時間的精力。

二是針對孩子的具體問題：

第一招：一分鐘專項訓(xùn)練。（1） 訓(xùn)練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題（根據(jù)年級不同，難度可以不同）。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。（2）一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當?shù)纳?，看孩子在一分鐘?nèi)最多能寫書多少個字。記下每次的情況，并進行對比。（3） 一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。以上訓(xùn)練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比，練習(xí)時間以一星期為宜。當然這是征得孩子的同意，或者家長與孩子用共同游戲的方式，來增加孩子的樂趣。

第二招：停止催促，堅持表揚。孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚。“現(xiàn)在穿衣服快多了！”“現(xiàn)在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。

第三招：節(jié)約的時間由孩子自由支配。很多家長喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數(shù)題，等等。總之，家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是只要有孩子空閑時間，家長就會安排任務(wù)。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業(yè)的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。

對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務(wù)（包括家長布置的任務(wù)）進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。

第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練。從生活習(xí)慣抓起，先給他規(guī)定時間，要求他在規(guī)定時間內(nèi)完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。

對策：通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓(xùn)練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會快起來。

第五招：規(guī)定時間沒有完成立即停止。有些孩子寫作業(yè)拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。這時，可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規(guī)定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。以后，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業(yè)的量，有時候老師布置的作業(yè)超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。

    ——中華家庭教育志愿者 張言

（郭志凌整理）