Hong：你好，顧老師，在嗎？

Hong：對(duì)于初三的學(xué)生，應(yīng)如何進(jìn)行權(quán)威教育。即將上初三的女兒，今年14歲了，在現(xiàn)在的暑假里，生活過(guò)度的任性，整夜的不睡，看電視、玩電腦游戲、做些作業(yè)。也不按頓吃飯，幾乎是一天一頓，白天睡覺，一睡就是多半天，面對(duì)消瘦、憔淬的女兒，我非常的傷心，和她講，要自己愛自己的身體，這樣的熬會(huì)毀了自己。多次談話也無(wú)忌于事。為此我非?？嗄X，強(qiáng)硬的來(lái)，又不行。我應(yīng)該怎么辦啊，請(qǐng)各位老師指點(diǎn)

gxm  :  hong, 孩子這么大了應(yīng)該淡化所謂的“權(quán)威教育”，更多的應(yīng)該是平等式的、民主式的教育方式。對(duì)于您的孩子目前所表現(xiàn)出來(lái)的情況，主要不是現(xiàn)在才存在這樣的問(wèn)題，而是作為家庭教育長(zhǎng)期忽視了孩子的生活習(xí)慣能力的培養(yǎng)，也許家長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，過(guò)份地看重的是孩子的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，成績(jī)成績(jī)還是成績(jī)。一般情況下，這樣的家庭教育，孩子自然會(huì)在生活能力的培養(yǎng)上出現(xiàn)問(wèn)題。好在孩子還沒(méi)有進(jìn)入高中。建議家長(zhǎng)要有一種重新再來(lái)的的準(zhǔn)備面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，不要直指問(wèn)題，而是反思我們?cè)诮逃^(guò)程中存在的問(wèn)題，而是要盡最大的努力改善我們的教育方式方法，這樣至少有一個(gè)好處，我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的心態(tài)會(huì)更正確。只有我們心態(tài)調(diào)整好一些時(shí)，教育孩子時(shí)的效果才會(huì)好一些。

gxm ：hong, 具體的一定要做到，一是不能嘮叨，一句話能表明家長(zhǎng)的意見就不要用二句話來(lái)話；二是和孩子相處時(shí)要象朋友，不能象警察式，更不能象監(jiān)獄長(zhǎng)那樣；三是多從孩子身上的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，欣賞孩子，而不能總是看到孩子的缺點(diǎn)，孩子有不足是正常，當(dāng)我們把它放大后，就會(huì)使教育出現(xiàn)我們所希望相反的方向，這是許多家庭教育效果不好的原因之一。這些，都需要通過(guò)我們不斷學(xué)習(xí)才能做到，切不可憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒、憑自己的感覺教育孩子，更不能連自己都做不到，卻總是要求孩子去做。切切。

（李潔萍 王英霞整理）