028Jam問：

老師：您好！我的兒子今年八歲，開學(xué)就上三年級了。孩子從二年級起就有些偏科。據(jù)我們觀察，孩子偏科主要和任課老師有些關(guān)系，再就是孩子本身不太喜歡記憶的東西。他的理解能力有所欠缺。另外寫作能力較差，一提寫日記和寫作文就害怕。寫作時主次不分，記流水帳。詞匯量也不豐富，寫的不生動。作為家長，我們不知到如何正確引導(dǎo)。另外孩子特愛看課外書，我也很支持他。他的閱讀量也不小。
希望您能給以我們指導(dǎo)。謝謝！

以下為xx8811的回復(fù)：
由于沒有辦法與這位家長交流，根據(jù)我們做過的一些個案，我建議首先家長要改變包辦太多的教養(yǎng)方式，多給孩子自己成長的空間，當(dāng)孩子自己要做什么事，無論是生活上的，還是與社會交往的，都要支持孩子，不能這也怕那也擔(dān)心，限制孩子就會造成這類問題的出現(xiàn)，也就是說是不是我們家長在教養(yǎng)方式方法上出現(xiàn)了問題，是不是家長的家庭教育素養(yǎng)跟不上孩子成長的需要，多數(shù)情況下是不是憑著經(jīng)驗在教育孩子？雖然我們不應(yīng)該這樣判斷，但希望與您溝通，盤點一下，看是不是這樣？在改善家長自身的家庭教育素養(yǎng)的同時，多鼓勵孩子自己的事自己做，培養(yǎng)孩子凡事“讓我自己來”，讓我第一就努力把事做好。
        ——中華家庭教育志愿者 張言

        （郭志凌整理）