顧曉鳴點(diǎn)評1：在當(dāng)今，做最好的老師一定離不開現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的育人已經(jīng)無法解決我們所面臨的問題。做最好的老師，不只是學(xué)會教書，更重要的是育人。育人有個低位和高位之分。希望我們的指導(dǎo)師能夠在育人這個問題上不斷向高位跨越，這是做最好的老師不能忽視的。時代在變，時代在發(fā)展。

      原文Re:做最好的老師

u/5045/archives/2008/200873002347.html

顧曉鳴點(diǎn)評2：

    學(xué)習(xí)摘抄1：每個孩子都是不同的，獨(dú)一無二的。父母們不要總是拿孩子和別人比，期望值不能太高，希望孩子樣樣出色，當(dāng)全能手是不現(xiàn)實(shí)的。

   摘抄2：家長要做的是去發(fā)現(xiàn)他的長處，要多仔細(xì)觀察孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢，積極尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，找到孩子的最佳才能區(qū)，再提供適當(dāng)?shù)臈l件去培養(yǎng)這方面它、發(fā)展它，做到揚(yáng)長避短。

我想再加上一句話：失敗的家庭教育都是那么相似：只會用一兩種方法教育孩子。這種一貫制、一成不變的教育，是導(dǎo)致家庭教育失敗的主要原因之一。

     顧曉鳴點(diǎn)評3

   濮陽彭文濤已經(jīng)開始進(jìn)入第二階段的學(xué)習(xí)了,他在回復(fù)“Re:120文本  案例教學(xué) 指導(dǎo)師能力提升（十五）”認(rèn)識到：

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：

1 孩子一生下來，便愛、信任和聽從父母的。

2 孩子再壞的行為，都不是針對父母而做的。

3 家長付出的愛是沒有其他任何東西可以代替的。

4 孩子在不斷的努力做好，就算當(dāng)他弄得最糟的時候也是一樣。

5 每一個孩子都有具備使他擁有一個成功快樂人生所需的全部能力，家長只不過是幫助他把這分能力釋放出來。

6 通常孩子的智力和能力都很正常，雖然他沒有在家長在乎的事情上表現(xiàn)出來

7 任何行為都不等于整個人。

8 總有更好的方法，只在于家長肯不肯去找

9 家長是每一個孩子成長結(jié)果的最大決定因素

10 所有親子關(guān)系的改善，必先來自家長的一些改變。

    看到大家有了這樣的認(rèn)識，令我振奮：多么經(jīng)典的十條呵，當(dāng)我們學(xué)習(xí)后能夠反思到這樣的高度后，其學(xué)習(xí)的價值已經(jīng)開始顯現(xiàn)出現(xiàn)，而更重要的是——這是天下每一個家長都能夠做到。這就是家庭教育具有的偉大的、神奇的生產(chǎn)力。當(dāng)我們意識到后，當(dāng)我們開發(fā)這一巨大生產(chǎn)力時，受益的不只是我們家長自己，孩子、家庭、家族、學(xué)校、社會、民族都是直接受益者。相信這樣的學(xué)習(xí)才是更直接、更貼近我們的生活。

                       范紅娥采編         2008.8.4.