訪客0e3b:顧老師，您好。我的孩子今年13歲多，是個男孩。今年上初二。因本地是大班教學(xué)，一個班70-80人，就把他送到省城的一個寄宿學(xué)校讀書，學(xué)校還不錯，上的班是奧數(shù)班。班上個個同學(xué)優(yōu)秀的不得了。我的孩子學(xué)習(xí)成績還可以。這次送他去武漢上學(xué)，和他的班主任和科任老師溝通中了解了一些情況。他們的老師反應(yīng)他心理不健康，陰暗，詭秘，消極，不陽光。看問題和別的孩子不同，對事物的看法總是從消極不好的一面去看，不能和同學(xué)友好相處，只看到別人的缺點，喜歡挑別人的刺等等。我現(xiàn)在很困惑，不知道如何是好。他長期住讀學(xué)校。我怕長期下去會影響他的身心健康，對他成長不利。想把他轉(zhuǎn)學(xué)回來讀，但孩子不愿意，班主任也不贊同。我又不放心在那。能不能給我提個建議。謝謝！

訪客0e3b :忘了，老師還說他學(xué)習(xí)缺乏主動，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)不踏實。不過天賦還不錯。

Gxm:訪客0e3b, 既然孩子選擇在那里，說明他還是能夠適應(yīng)，這就是優(yōu)點，要鼓勵他身上的長處，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，這本身就是教育，這本身就是影響孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，這種發(fā)現(xiàn)是需要“善于”，這是需要家長給孩子影響的。因此，我建議家長本身要具有這樣的素養(yǎng)。特別是夫妻兩個人對社會、對家庭、對友人、對敵人的態(tài)度，也會影響到孩子。因此，希望家長在改善自身的家庭教育素養(yǎng)的同時，把學(xué)到現(xiàn)代家庭教育理念與方法應(yīng)用研究到孩子身上，學(xué)會和孩子一道成長。建議，多鼓勵孩子為上策，用鼓勵他優(yōu)點的辦法來化解或緩解孩子的不足或是弱點。特別是要做的當(dāng)孩子回到家時，要看到的是家長自己做事也是踏實，做事也是主動的，通過身教給孩子以正確的影響，而不是說教，只讓孩子做，自己卻什么都不做。這是最可怕的家庭教育。

（李潔萍整理）