學(xué)習(xí)<<教師日常行為二十四點(diǎn)>>心得體會(huì)

那天從教室回到辦公室,看到辦公桌上放著一張潔白的紙條上打印著<<教師日常行為二十四點(diǎn)>>,我就隨口念了一下：上班早到一點(diǎn),下班晚走一點(diǎn),工作耐心點(diǎn),愛(ài)崗敬業(yè)點(diǎn)......就這樣囫圇吞棗地讀了一遍,放在一邊，心想：這些不是都做到了嗎?我該干什么心中早有數(shù)了,還用在學(xué)嗎?可是當(dāng)聽(tīng)到馬校長(zhǎng)在教師例會(huì)上說(shuō):“大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師日常行為二十四點(diǎn)》,并寫(xiě)出1000個(gè)字的心得。當(dāng)時(shí)大家都愣住了,原來(lái)這次發(fā)的條例,不是擺樣子的,隨便加在本子里,放在一邊就算了,我心中不由的敬佩起校長(zhǎng)的務(wù)實(shí),這是要求我們?nèi)w教師從這“二十四點(diǎn)”學(xué)習(xí)中自我反思,自我定位,提升我們教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,再一次認(rèn)真閱讀了"二十四點(diǎn)"我覺(jué)得讀起來(lái)朗朗上口,通俗易懂,言簡(jiǎn)意賅,很容易讓人接受,也便于記憶,這"二十四點(diǎn)"內(nèi)容十分全面,具體,充分體現(xiàn)了教師的個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、治學(xué)態(tài)度、工作方法、工作能力、為人處事,人際交往等方面的要求。

讀了這"二十四點(diǎn)"我想到了很多,很多......

剛剛踏入工作崗位時(shí),我對(duì)工作充滿熱情,上班從來(lái)都是早出晚歸,那是我渾身充滿干勁,早晨很早就騎著車(chē)子來(lái)到學(xué)校和孩子們一起打掃衛(wèi)生,一起跑步,一起學(xué)習(xí),直到放學(xué)后孩子們都走光了,我還在忙碌,有時(shí)在備課,有時(shí)在練字,又是學(xué)者畫(huà)畫(huà),有時(shí)看書(shū),更多的時(shí)候去走訪孩子家,常常忙到很晚才回家,很多次都是走著夜路哼這曲子進(jìn)家門(mén),一天覺(jué)得很充實(shí)很快樂(lè),現(xiàn)在回想起來(lái)很有意思.可是現(xiàn)在想想,那時(shí)由于對(duì)教育孩子很不懂,嗓子喊啞了,心思花費(fèi)了,可效果不佳.現(xiàn)如今自己在教學(xué)上,班級(jí)管理中日漸成熟,可是對(duì)孩子的感情投入?yún)s是甚少。

  “上班早一點(diǎn),下班晚一點(diǎn)”,這是愛(ài)孩子的表現(xiàn),也是把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),無(wú)論多忙,我們說(shuō)的做的都是為了孩子,如果不去擠時(shí)間,只憑學(xué)校的課程和孩子接觸,我們也能完成自己教學(xué)自內(nèi)的事,而對(duì)于60多個(gè)孩子的背后,我們又能了解多少,我認(rèn)為學(xué)校如果有條件我們?cè)绲揭稽c(diǎn),可以和孩子一起游戲,讓孩子早上起來(lái)鍛煉身體,呼吸新鮮空氣,聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫......而目前我們只能早到一點(diǎn)讓孩子多學(xué)一點(diǎn),這都是為了孩子的成績(jī),而忽視孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)?！跋掳嗤硪稽c(diǎn)”，這是一位教師"愛(ài)崗敬業(yè)"的表現(xiàn),作為教師的工作每天都有新的內(nèi)容,雖然是每天都做的事,可每天面對(duì)的孩子是“不一樣”的,所以我們要做好所有的工作,不能怠慢,更不能馬虎,因?yàn)槲覀儾粌H要教書(shū),更重要的是"育人"我們就是孩子的一面鏡子,孩子就是我們的影子.

  “工作耐心點(diǎn)”,作為老師,由于我們工作的特殊性,工作時(shí)就要有耐心,無(wú)論是對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,還是比我們年長(zhǎng)的家長(zhǎng),無(wú)論是同事,還是領(lǐng)導(dǎo).無(wú)論是你認(rèn)識(shí)的人,還是你不認(rèn)識(shí)的人,我們說(shuō)話辦事都要有耐心,這樣你才能得到別人的信賴和肯定。

    我剛剛接這個(gè)班時(shí),家長(zhǎng)對(duì)我最好的評(píng)價(jià)就是對(duì)孩子有耐心,因而家長(zhǎng)對(duì)我很放心。由于做事認(rèn)真,耐心,每次家長(zhǎng)會(huì)我都是最晚回家的,因而也會(huì)引起一些不便之處,我常常在反思,同事也在提醒我,放學(xué)生早一點(diǎn),給家長(zhǎng)少說(shuō)一點(diǎn),等等。我總是憑著自己的想法去做事,可我認(rèn)為這些事非做不可,我想今后做事更應(yīng)該多講究方法,注重實(shí)效,考慮問(wèn)題要全面,多從家長(zhǎng)孩子的角度去思考,盡量做到少說(shuō)多做,在教學(xué)中多研究,多學(xué)習(xí),多反思,在教育孩子上,多想辦法,少嘮叨,少批評(píng),多尊重、多關(guān)愛(ài),對(duì)待家長(zhǎng)也是一樣,在家長(zhǎng)孩子心中樹(shù)立威信,總之對(duì)孩子我們要投入自己最真誠(chéng)的愛(ài),讓這種愛(ài)傳遞下去,只有教師愛(ài)孩子,孩子們也會(huì)愛(ài)老師。

   “好書(shū)多讀點(diǎn),反思多寫(xiě)點(diǎn)”,學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所,是書(shū)籍的王國(guó),真正的教師必是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者.教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響到學(xué)生,不管教師讀書(shū)難得理由有千萬(wàn)條,但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚作為教師,必須要堅(jiān)持讀書(shū),同時(shí)還要勤于筆耕,正式因?yàn)檫@一點(diǎn),我才決定學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師,為的就是給自己一個(gè)目標(biāo),一個(gè)壓力,迫使自己去讀書(shū),去寫(xiě)一些東西,現(xiàn)在好像有找到了上學(xué)時(shí)的感覺(jué),每天自己安排學(xué)習(xí),雖說(shuō)很累,但能鍛煉人,學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,越發(fā)覺(jué)得可寫(xiě)的東西很多,都可以從新的角度去思考,完全是一種自覺(jué)自愿的狀態(tài),自己完全沉醉在一種學(xué)無(wú)止境的感覺(jué)中,對(duì)什么都想學(xué)。

    “為人謙虛點(diǎn),做事踏實(shí)點(diǎn)”，這是做人的根本,我們要常常檢點(diǎn)自己,要學(xué)會(huì)埋下頭去做事,學(xué)做沉甸甸的稻穗，總把自己最飽滿的果實(shí)奉獻(xiàn)給大地,我們要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)感恩,不求回報(bào),淡泊名利。

    通過(guò)認(rèn)真的思考,我深刻體會(huì)到,"二十四點(diǎn)"在眾多方面提高教師的師德,修養(yǎng)是關(guān)鍵,作為一名教師,我更認(rèn)識(shí)到,要照亮別人,首先自己身上要有光明,要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格上的感召力。高尚的師德是一本好的教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的教育有潛移默化的巨大、深遠(yuǎn),甚至是受益終生的。

     我認(rèn)為比“學(xué)高為師,德高為范”更重要,還是對(duì)自己所從事職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念。

                                      羅建輝

                                      2009.3.27  曉巖整理