如何對待青春期叛逆女孩（程桂芹）

2009年4月24日星期五晚8.30，中華家庭教育咨詢中心在UC房間，針對慶蘭老師提供的《青春期叛逆女孩》的個案進行了研究。

在場的老師都開動腦筋，積極為這位青春期女孩子的家長出謀劃策。對于孩子不與家長交流的情況，老師們都認為這與家長對孩子打罵的行為有關系，導致本來不太好的親子關系更加惡化以至到了無法溝通的局面。在孩子拒絕與家長對話的情況下，晶晶老師建議家長要理解孩子，只有在理解和尊重的前提下，去相互欣賞對方的優(yōu)點，才能達到相互支招，共同成長的目地。在具體的細節(jié)上，做家長的在遇到事情后，不要直接去指責、埋怨，不說不能怎么怎么樣，多說如果怎么樣，效果是不是更好。金龍、建華、慧輝、貴芹、章紅、英俊、鳳琴等很多老師都發(fā)表了自己的看法。其中慧輝老師著重談了培養(yǎng)孩子責任心的問題，首先父母接納孩子行為，培養(yǎng)孩子的責任感，要保護孩子幼小的心靈，學會對自己的行為負責。家長要學會分享孩子的快樂與悲傷，學會與孩子共同去面對這個多元化的社會。

通過參加這樣的研討，讓我想起了流傳在古代印度的一個黃金床的故事。國王用從全國搜集來的珠寶和黃金打造了一個黃金床，這個床是按照全國人的平均身高來制作的。他每天的樂事就是晚上從百姓中去尋找一個善良的人來這里睡上一夜。被找的人當知道去那里過夜都非常的興奮！而到了那里才知道，如果這個人身高超過標準床，就用斧頭砍去超過的部分，然后包扎好，睡上一夜。如果低于標準床，就找兩個大力士，一拉，達到標準，才可以睡覺。我們每個人可能都會說這個國王很殘忍！然而在現(xiàn)實生活中，我們每個人心中不是都有這個“標準床”嗎？我們有意無意地都在用這個“標準”來要求和衡量我們心愛的孩子。就像許宜銘老師在《心靈成長中》所提出的：您的關懷孩子能了解、能感受得到嗎？您是否把孩子當成了自己未了心愿的寄托？您的孩子正在什么樣的階段？他的需要是什么？您知道嗎？高品質的生命內(nèi)涵值得你傾注畢生心力，不是嗎？u/5662/archives/2009/2009217141118.html#63504從《心靈成長中》，我也感到，我們都應該放下自己心中的“標準”，根據(jù)孩子自身的特點，順其自然地去引導孩子。從關注我們身邊的孩子、親人入手，才會有高品質的生活。我們不應該把孩子當成麻煩的制造者，而應該讓他成為我們享受生活的參與者。u/6470/archives/2009/2009425111915.html曉巖整理