聽了季老師今天的講座，不由得讓我想起過去我在講臺(tái)上的表現(xiàn)，雖然我也大量查閱資料，精心備課，制作課件，從內(nèi)容上講沒有什么問題，認(rèn)真聽的家長(zhǎng)認(rèn)為你講的特別有道理，不認(rèn)真聽的或不感興趣的或認(rèn)為自家孩子很優(yōu)秀沒什么要學(xué)的，這類家長(zhǎng)有打瞌睡的，有玩手機(jī)的（雖然會(huì)前要求關(guān)閉或調(diào)成振動(dòng)），我每次講完都有一些遺憾，總認(rèn)為這么重要的內(nèi)容，而且是自己經(jīng)過多久的備課精心篩選的內(nèi)容呀，還做了課件，聲文結(jié)合、圖文并茂，有些家長(zhǎng)怎么就不重視呢、不珍惜呢？心里暗暗感嘆：素質(zhì)問題呀。后來我也改變了一些方式，增加案例、故事、笑話等，雖然略有好轉(zhuǎn)，但是還是有打盹的家長(zhǎng)。也許是當(dāng)老師養(yǎng)成的毛病，不能有一個(gè)孩子不聽講、做小動(dòng)作，給家長(zhǎng)上課也總是犯這樣的老毛病，因此從中沒有體會(huì)到多少快樂。自從參加了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，我逐步找到了自己的問題：一沒有結(jié)合家長(zhǎng)的需要進(jìn)行講座，二總是一言堂，每期兩個(gè)小時(shí)的講座都讓我聲音嘶啞，卻沒有快樂感、幸福感，三講座缺少親和力，缺乏熱情。尤其是今天聽了季淑華老師的講座后，讓我許多朦朦朧朧的感覺清晰化了，問題發(fā)現(xiàn)了，我卻快樂了，因?yàn)槲艺业搅肆妓帯?/font>
兩周前我給六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行了“六年級(jí)孩子現(xiàn)狀及其對(duì)策”的講座，準(zhǔn)備還是那樣認(rèn)真，但是講課方式進(jìn)行了改變，把發(fā)表見解的機(jī)會(huì)更多的提供給家長(zhǎng)，把問題菜單提供給家長(zhǎng)讓他們分析、對(duì)照、談解決辦法，結(jié)果家長(zhǎng)之間形成互動(dòng)，我只在關(guān)鍵處加以提升、歸納、引導(dǎo)、建議即可，兩個(gè)半小時(shí)的共同學(xué)習(xí)讓我們都受益頗多，家長(zhǎng)們意猶未盡。我發(fā)現(xiàn)有學(xué)識(shí)、有建樹、有方法的家長(zhǎng)比比皆是，但是我們彼此沒有輕看對(duì)方，在友好平等的氣氛中交流，我有了成功感、有了幸福感，自然有了快樂感。我感慨：家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)讓我這個(gè)教齡30年，從事家庭教育工作若干年的“老人”有了一次生命的成長(zhǎng)，人不論歲數(shù)多大，只要成長(zhǎng)就是快樂的、幸福的。{藍(lán)鷹家苑（新疆獨(dú)四小楊蘭英）}u/7273/archives/2009/200956233515.html曉巖整理
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