首先，我覺(jué)得要尊重孩子，也要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。作為家長(zhǎng)，一般都教育孩子要聽(tīng)話家長(zhǎng)的話，這樣才是好孩子，才能得到獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。但通過(guò)讀這本書，現(xiàn)在我們改變了想法。我們認(rèn)為孩子雖然未成年，但她也是一個(gè)獨(dú)立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在家里發(fā)生一些有關(guān)她的事情時(shí)，我們都會(huì)問(wèn)詢問(wèn)她的意見(jiàn)，有時(shí)她也能對(duì)我們表達(dá)自己的意見(jiàn)，有時(shí)也需要我們對(duì)她進(jìn)行稍作引導(dǎo)。這樣以來(lái)，我們覺(jué)得她的主見(jiàn)性和自信心也在逐步增強(qiáng)。

其次，對(duì)待孩子要保持心平氣和的心態(tài)。有時(shí)，我們叫她做某事或講解作業(yè)時(shí)，如果出現(xiàn)不愿意或不明白時(shí)，我們就會(huì)不耐煩，導(dǎo)致她也出現(xiàn)哭或不愿意做我們要求的事情。但是，現(xiàn)在如遇到這種情況，我們會(huì)心平氣和給她講解事情的原委，并且會(huì)讓她認(rèn)識(shí)到做這些事情的必要性，這樣以來(lái)我們與孩子之間的溝通就增多了。

以前，我們都不太讓她做事情，即使孩子愿意，我們也不愿她插手，怕把事情越做越糟。現(xiàn)在隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，我們認(rèn)為做事情可以鍛煉她的動(dòng)手和自理能力，在吃飯時(shí)，我們要她擺碗，吃完飯后，我們讓她收拾碗筷，在節(jié)假日時(shí)，她還主動(dòng)提出要洗碗筷，我們也同意了，當(dāng)她洗完后，我們還表?yè)P(yáng)了她。從此，當(dāng)她提出要幫我們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我們一般都不會(huì)拒絕她。通過(guò)這些事情，我認(rèn)為激發(fā)了孩子多實(shí)踐、多動(dòng)手的良好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子做事的條理性和責(zé)任心。

通過(guò)讀這本書，讓我們也認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢？就要從加強(qiáng)家庭教育開(kāi)始，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)人的影響是全方位。

                                                    古麗妮尕兒家長(zhǎng)：帕哈丁

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